El Ministerio de Educacion y Formacion (GDDT) acaba de publicar un borrador de Circular que regula los estandares profesionales de los profesores de instituciones de educacion regular (GDTX) para obtener opiniones y comentarios amplios de las agencias organizaciones e individuos relacionados en el Portal de Informacion Electronica del Ministerio de GDDT.
La compilacion y toma de opiniones del borrador de la Circular tiene como objetivo llevar a cabo las tareas asignadas por el Primer Ministro en relacion con la redaccion de documentos que regulen detalladamente la aplicacion de la Ley de Maestros No. 73/2025/QH15.
El borrador de la Circular consta de 3 capitulos y 9 articulos que regulan los sujetos y el alcance de la aplicacion; tareas; estandares eticos; estandares profesionales segun el titulo de profesor de base GDTX; responsabilidades de gestion de las partes interesadas.
Las tareas de los profesores de las instituciones de GDTX se determinan por el puesto de trabajo
Basado en las funciones y tareas del centro GDTX el centro de educacion vocacional - GDTX estipulado en el Reglamento de organizacion y operacion del centro y la planificacion de la implementacion del programa de educacion vocacional de nivel medio de acuerdo con la politica de fusion de centros el borrador de la Circular regula las tareas de los profesores de base GDTX que se determinan segun el puesto de trabajo correspondiente a cada titulo de maestro (profesor GDTX principal y maestro GDTX de alto nivel).
Esta determinacion debe garantizar el principio: La tarea de los profesores de GDTX es una tarea comun para los 3 titulos de profesores de GDTX; el titulo de profesor de GDTX superior debe cumplir con la tarea del titulo de profesor de GDTX inferior inmediatamente y debe realizar algunas tareas mas complejas.
La regulacion de tareas por puesto de trabajo tiene como objetivo garantizar la asignacion y el despliegue de tareas de los profesores correspondientes al cargo nombrado de acuerdo con la capacidad profesional y profesional de los profesores.
La regulacion de tareas por puesto de trabajo es una base importante para determinar los estandares de capacidad profesional y profesional en cada titulo profesional de profesor de GDTX asegurando que los profesores tengan suficiente capacidad para realizar con exito las tareas de acuerdo con los requisitos del puesto de trabajo.
Al mismo tiempo esta es tambien una base para avanzar hacia el pago de salarios y bonificaciones segun el puesto de trabajo y la eficiencia laboral de acuerdo con el espiritu de la Resolucion No. 27-NQ/TW sobre la reforma de la politica salarial.
Regulacion de las cualificaciones profesionales de los profesores de instituciones de educacion continua
El estandar profesional del maestro es un sistema de estandares segun cada titulo de maestro incluidos los estandares de etica docente de los profesores de GDTX; los estandares de nivel de formacion y capacitacion; los estandares de capacidad profesional y profesional.
En consecuencia los estandares de etica profesional de los profesores de GDTX estan regulados especificamente para los 03 titulos de profesores de base de GDTX. Esto garantiza el mantenimiento y la construccion de una imagen estandar de los profesores como un modelo a seguir para que los estudiantes respeten y sigan.
Las regulaciones sobre los estandares y niveles de formacion y capacitacion se heredan de las regulaciones actuales para cada titulo profesional de nivel III II e I para los maestros de educacion general y los maestros de educacion vocacional que imparten enseñanza de nivel primario en la actualidad. Paralelamente los maestros de base de GDTX deben completar el programa de formacion estandar profesional de los maestros de base de GDTX.
Regular los estandares de capacidad profesional y profesional regular los criterios para garantizar que los profesores cumplan con las tareas asignadas segun el puesto de trabajo.
Estas son bases importantes para llevar a cabo el trabajo de reclutamiento nombramiento remuneracion evaluacion clasificacion periodica semestral por año escolar y son una orientacion para que los profesores tengan un ascenso en sus actividades profesionales.
Ademas para implementar la politica de fusionar los centros de educacion vocacional y vocacional en centros de GDTX para convertirlos en escuelas vocacionales equivalentes a la escuela secundaria superior directamente dependientes del Departamento de GDDT para suministrar servicios publicos de acuerdo con la zona intermunicipal y comuna segun el Documento Oficial No. 59-CV/BCD de fecha 12 de septiembre de 2025 del Comite Directivo Central sobre la Resumen de la Resolucion 18-NQ/TW el Ministerio de GDDT esta investigando y proponiendo a las agencias competentes que emitan documentos legales relacionados
Una vez que haya un sistema completo de bases legales para implementarlo el Ministerio de Educacion y Formacion ajustara el contenido de la Circular que regula los estandares profesionales de los profesores de instituciones de educacion regular para adaptarse al nuevo modelo.
