Faltan 20 profesores de secundaria
Según información del Departamento de Educación y Formación de la provincia de Lang Son, se establecieron 4 escuelas secundarias internas primarias y secundarias en las comunas de Kien Moc, Khuat Xa, Mau Son y Quoc Khanh sobre la base de la reorganización de las instituciones educativas existentes.
Las escuelas tienen la tarea de enseñar en dos niveles educativos, y al mismo tiempo organizar la alimentación, el alojamiento y el cuidado de los estudiantes internos y semi-internos. Se espera que este modelo ayude a los estudiantes de minorías étnicas, áreas remotas, áreas fronterizas a estudiar en un entorno estable y seguro.
Según el proyecto, las cuatro escuelas tienen una escala total de 138 clases, 4.705 estudiantes. A finales de julio, las escuelas habían reclutado 4.542 estudiantes.
La escuela Mẫu Sơn reclutó a 1. 260 estudiantes, divididos en 36 clases. Khuất Xá tiene 1. 184 estudiantes, alcanzando el 96,26% del objetivo; Quốc Khánh tiene 1. 155 estudiantes, alcanzando el 97,05%; Kiên Mộc reclutó 943 estudiantes, alcanzando el 92% del plan y una clase menos de lo previsto.
Explicando la razón, los líderes del Departamento de Educación y Formación de Lạng Sơn dijeron que el número de estudiantes que no cumplen con los objetivos se concentra principalmente en la escuela primaria. Una parte de los padres todavía está preocupada cuando permiten que los niños de 1o y 2o grado estudien y vivan lejos de sus familias.
Solo la comuna de Kien Moc tiene una zona amplia y un transporte difícil, por lo que la movilización de estudiantes no ha alcanzado el plan.
Las localidades continúan revisando, propagando y movilizando a los padres antes del día de la inauguración. Para los estudiantes jóvenes que viven en internados por primera vez, la escuela planea fortalecer la gestión, guiar las habilidades para la vida y el autoservicio", dijo el líder del Departamento de Educación y Capacitación de Lang Son.
También según la información de la unidad, cada escuela ha sido asignada de 4 a 5 vicerrectores, de los cuales una persona está asignada para ser responsable de la gestión durante el tiempo de espera para el nombramiento del rector.
El equipo de profesores de primaria básicamente cumple con los requisitos, pero cuatro escuelas todavía carecen de un total de 20 profesores de secundaria según la estructura de materias. Quoc Khanh carece de 10 profesores; Khuat Xa carece de 7 profesores de Matemáticas, Literatura, Química, Geografía e Historia; Mau Son carece de 2 profesores; Kien Moc carece de un profesor de Física.
La mayor dificultad radica en la fuerza que sirve a las actividades de internado. Debido a que no se les han asignado suficientes objetivos de contratos laborales de apoyo, muchas escuelas no pueden contratar personal de catering, limpieza y algunos otros puestos.
La escuela Khuat Xa necesita 27 empleados de cocina, pero no ha podido asignar a nadie. Kien Moc también carece de 16 empleados de cocina y 4 empleados de limpieza. Esta situación afecta directamente la organización de la cocina colectiva, la gestión y el cuidado de los estudiantes fuera del horario escolar.
Muchos elementos aún están incompletos.
La inversión total de los cuatro proyectos es de más de 1.408 mil millones de VND. Entre ellos, las escuelas Mau Son y Quoc Khanh tienen una inversión de más de 390 mil millones de VND cada escuela; Kien Moc casi 345 mil millones de VND; Khuat Xa más de 283 mil millones de VND.
En Mẫu Sơn, el bloque de aulas alcanza el 80%, el internado el 70%, el comedor el 75%, pero la casa multifuncional solo alcanza el 50%, el patio, la carretera y la valla alcanzan el 25%. La subestación transformadora no se ha instalado.
Los elementos en Quốc Khánh alcanzaron del 55% al 80%. Khuất Xá ha completado alrededor del 80% del bloque de aulas y residencias, mientras que el comedor, la casa multifuncional y los sistemas técnicos alcanzaron alrededor del 60%.
Kien Moc tiene un progreso más bajo, cuando el bloque de aulas alcanza el 51%, el internado el 45%, el patio, la carretera y la valla el 30%. Se espera que algunos elementos de la escuela se completen el 30 de agosto, cerca del momento de la operación de prueba.
Las unidades se fijaron el objetivo de entregar algunos elementos a partir de mediados de agosto. Se espera que el equipo de enseñanza, las literas, los armarios personales, el equipo de comedor y las computadoras se instalen antes del 30 de agosto.
A finales de agosto, las escuelas operarán para probar la recepción de estudiantes, organizar el alojamiento, el uso de electricidad y agua, la prevención y extinción de incendios y la gestión de internados. La ceremonia de apertura está prevista para el 5 de septiembre, algunas escuelas pueden combinar la organización de la ceremonia de inauguración.
