En el borrador del Decreto que regula las politicas salariales y de subsidios para los docentes para obtener opiniones y comentarios el Ministerio de Educacion y Formacion propuso que todos los docentes disfrutaran de un 'numero salarial especial'.
Entre ellos el Ministerio propuso aplicar el nivel 1 25 a los maestros de preescolar publicos y a los maestros de educacion general. El coeficiente especial solo se calcula con el salario no se aplica a las asignaciones. Por lo tanto el salario de los maestros aumentara de 0 8 a 3 7 millones de VND al mes y el presupuesto de ingresos mensuales es de 1.652 billones de VND.
Al aportar opiniones al borrador el Ministerio del Interior considera que basandose en los puntos de vista y las politicas del Partido sobre la reforma de la politica salarial las regulaciones de la ley y las opiniones del Comite del Partido y la Asamblea Nacional (con respecto a la enmienda y abolicion de los mecanismos financieros e ingresos especificos en las agencias y unidades administrativas estatales en el Gobierno Central) la regulacion del coeficiente salarial especifico para los docentes no tiene base politica ni legal.
El Ministerio del Interior propone no regular el coeficiente salarial especifico para los docentes debido al factor especial de la profesion que es el subsidio preferencial profesional que se ha ajustado al alza de acuerdo con la Resolucion No. 71-NQ/TW. Esto para no romper el diseño del sistema salarial actual y crear nuevas incongruencias sobre los salarios e ingresos en comparacion con los funcionarios publicos y empleados publicos de otras profesiones.
La Ley de Profesores 2025 es una nueva y maxima base legal que debe tener una prioridad absoluta.
En una entrevista con el periodico Lao Dong la diputada Nguyen Thi Viet Nga (Delegacion de Hai Phong) dijo que la opinion del Ministerio del Interior de que 'no hay base legal y politica' para regular el coeficiente salarial especifico para los profesores ya no es apropiada por 2 razones.
Primero la base legal para construir politicas para los docentes ya no son documentos de antes de 2025 sino la Ley de Profesores 2025 una ley de alto efecto legal promulgada por la Asamblea Nacional.
En segundo lugar en cuanto a la base politica tenemos la ultima resolucion la Resolucion 71-NQ/TW (2024) sobre el avance en el desarrollo de la educacion y la formacion en la que se indica claramente que la tarea tiene una politica especial y sobresaliente para la educacion y la formacion y el profesorado.
Por lo tanto tanto la base politica como la base legal apoyan el diseño de una politica salarial especifica y superior para los docentes. El hecho de que el Ministerio del Interior continue citando las regulaciones antiguas relacionadas con las tablas salariales de los funcionarios publicos no ha actualizado el espiritu de la nueva legislacion no encaja con los principios de prioridad de aplicacion de la nueva ley' dijo la Sra. Nga.
Hablando mas sobre la Ley de Profesores la diputada Nguyen Thi Viet Nga dijo que esta es una nueva politica una nueva orientacion y una base legal directa para que el Ministerio de Educacion y Formacion construya un Decreto de acuerdo con los requisitos de la ley.
Citando la regulacion en el apartado 3 del articulo 156 de la Ley de Emision de Documentos Legales: 'En caso de que los documentos legales emitidos por la misma agencia tengan diferentes regulaciones sobre el mismo tema se aplican las regulaciones de los documentos legales emitidos posteriormente' la Sra. Nga dijo: 'La Ley de Profesores 2025 ha creado un marco legal completamente nuevo. Las regulaciones anteriores relacionadas con la reforma salarial o la tabla salarial de los funcionarios publicos si son diferentes no pueden ser citadas para negar el espiritu de la nueva ley'.
Se necesita una politica especifica sobre los salarios para los docentes
Ademas del coeficiente de subsidios la diputada Nguyen Thi Viet Nga opina que es necesario tener una politica especifica sobre los salarios de los docentes por 3 razones:
En primer lugar sobre los requisitos practicos y urgentes la Sra. Nga dijo que el equipo de profesores especialmente los maestros de preescolar los maestros de montaña las zonas desfavorecidas... estan cayendo en una grave escasez. Los ingresos actuales ya no cumplen con el nivel de vida minimo.
En segundo lugar en cuanto a los requisitos estrategicos segun el diputado no se puede esperar una'renovacion fundamental e integral de la educacion' si no empezamos por invertir adecuadamente en el equipo docente.
En tercer lugar debido a los requisitos legales la Ley de Profesores ha establecido la posicion especifica de los profesores asignando al Gobierno la regulacion para clasificar los salarios de los profesores al nivel mas alto. Esta es una politica que ha sido decidida por la Asamblea Nacional y las agencias gubernamentales deben implementarla.
Por lo tanto el Ministerio de Educacion y Formacion esta haciendo lo correcto en su funcion y autoridad correcto en el proceso legislativo al elaborar el borrador del Decreto basandose en las bases legales mas recientes y superiores' analizo el diputado Viet Nga.
Sin embargo la diputada tambien planteo la cuestion de que nivel debe calcularse cuidadosamente el aumento de las prestaciones especiales. Esto requiere la coordinacion del Ministerio de Finanzas en la etapa de evaluacion y evaluacion del impacto especifico en el presupuesto nacional.
La fuerza docente es muy numerosa representando una gran cantidad de funcionarios generales de todo el pais por lo que es necesario calcular cuidadosamente' dijo el diputado.
El diputado de la Asamblea Nacional Pham Van Hoa (Delegacion de Dong Thap) tambien apoya la propuesta del Ministerio de Educacion y Formacion sobre un coeficiente especifico asi como la politica de establecer el salario de profesor mas alto en el sistema de escala salarial administrativa profesional.
En numerosas declaraciones ante el auditorio de la Asamblea Nacional en el pasillo el diputado afirmo su punto de vista de que cuando los profesores tienen buenos salarios se centraran en la especializacion en la enseñanza y mejoraran la calidad de la enseñanza. Esto tambien ayudara a limitar al minimo la enseñanza adicional y el aprendizaje extracurricular especialmente fuera del horario escolar.
