Esta tarde, 11 de junio, más de 1,2 millones de estudiantes en todo el país completaron el examen de Matemáticas, una de las dos asignaturas obligatorias del examen de graduación de la escuela secundaria superior de 2026.
La asignatura de Matemáticas tiene un tiempo de examen de 90 minutos, forma de examen de opción múltiple con tipos de preguntas para elegir respuestas, preguntas correctas/ incorrectas y preguntas con respuestas cortas.
Saliendo del centro de examen de la escuela secundaria Le Quy Don (Ciudad Ho Chi Minh), Diep Nguyen Ha, dijo que estaba bastante satisfecha con su examen.
Creo que el examen es relativamente bueno, las partes que he repasado aparecen en el examen. Sin embargo, me arrepiento un poco de no haber repasado cuidadosamente algunos tipos de ejercicios", compartió Nguyên Hạ.
Según la estudiante, la parte más difícil radica en las dos preguntas de probabilidad en la parte de respuestas cortas, ya que requieren que los candidatos dediquen tiempo a razonar y pensar. "Si te sientas a analizar con calma, aún puedes hacerlo", dijo Nguyên Hạ.
En general, Nguyên Hạ considera que el examen de este año tiene una dificultad similar a la del año anterior. La diferenciación se encuentra principalmente en dos preguntas de probabilidad y una pregunta de tipo correcto - incorrecto.
Con su trabajo, Nguyen Ha espera obtener más de 8 puntos en matemáticas.
Mientras tanto, Mai Trịnh Khánh Dũng comentó que el examen de este año no es desafiante y tiene una innovación en el enfoque.
Según Khánh Dũng, el nivel de pensamiento del examen es similar al de años anteriores, pero los candidatos deben encontrar las reglas y la dirección de resolución del problema en lugar de solo aplicar fórmulas familiares.
En comparación con el examen del año pasado, veo que el examen de este año es similar, incluso un poco más fácil", dijo Khánh Dũng.
El estudiante evaluó que las preguntas de opción múltiple y la parte correcta - incorrecta son bastante básicas, creando condiciones para que los candidatos obtengan una puntuación de alrededor de 7. Solo la parte de respuestas cortas tiene dos preguntas relativamente fáciles para obtener puntos, mientras que las preguntas restantes requieren más capacidad de pensamiento y aplicación de conocimientos. Sin embargo, en mi opinión, los candidatos que han repasado cuidadosamente aún pueden manejar estas preguntas.
Al igual que Nguyen Ha, Khanh Dung también cree que las dos preguntas de probabilidad son las preguntas que tienen la capacidad de clasificar a los candidatos de la manera más clara. Con su trabajo, el estudiante espera obtener 8 puntos o más.
Por parte de los profesores, según la evaluación del equipo de Matemáticas - sistema educativo Hocmai, el examen de Matemáticas de graduación de la escuela secundaria de 2026 se construyó de acuerdo con la estructura y el formato del examen oficial de 2025, siguiendo de cerca los requisitos del Programa de Educación General de 2018, en el que el enfoque es el conocimiento del grado 12.
Según los profesores, el examen tiene una clara diferenciación con un sistema de preguntas diversas sobre la forma y el nivel de pensamiento, creando condiciones favorables para evaluar la capacidad de los candidatos. En particular, las preguntas de tipo correcto/ incorrecto y las respuestas cortas continúan promoviendo su papel en la evaluación de la capacidad de comprensión lectora, el pensamiento lógico y las habilidades de resolución de problemas.
En cuanto al contenido, el examen no está fuera del programa, centrándose principalmente en el conocimiento del grado 12, pero todavía hay la aparición de algunos contenidos pertenecientes a los grados 10 y 11.
Lo más destacado es que muchas preguntas están construidas en una dirección integrada, utilizando contextos significativos relacionados con la salud, la vida, la ciencia y la tecnología. Los profesores creen que para manejar bien estas preguntas, los candidatos necesitan tener habilidades de comprensión lectora y procesamiento de información, pensamiento lógico, capacidad de análisis de situaciones, así como la capacidad de aplicar el conocimiento a la práctica.
En comparación con el examen oficial de 2025, se evalúa que las preguntas en la parte correcta/ incorrecta y las respuestas cortas tienen un mejor nivel de diferenciación, lo que requiere que los candidatos dominen las habilidades, tengan una base de conocimientos sólida y sepan cómo conectar los circuitos de conocimientos aprendidos para resolver problemas.
Los profesores predicen que el puntaje máximo de la distribución de calificaciones en matemáticas este año oscilará en torno a los 6 puntos.
