Es necesario aumentar los salarios y los subsidios a partir del 1 de enero de 2026
En la tarde del 2 de diciembre la Asamblea Nacional debatio en el auditorio sobre la politica de inversion del Programa Nacional de Objetivos de Modernizacion y Mejora de la Calidad de la Educacion y la Formacion para el periodo 2026 - 2035.
En la sesion de debate muchos delegados abordaron temas relacionados con el desarrollo del equipo de profesores funcionarios de gestion de instituciones educativas y funcionarios de gestion educativa.
Al comentar sobre este contenido el diputado Tran Hoang Ngan (Delegacion de Ciudad Ho Chi Minh) opino que es necesario implementar politicas de incentivos especiales y sobresalientes para el equipo de profesores y personal en el sector educativo. Señalo que es necesario aumentar los salarios mejorar los incentivos profesionales desde principios de 2026 y comprometerse a implementarse a largo plazo y de manera estable.
Por lo tanto podemos atraer recursos de personal docente para todos los niveles educativos desde la escuela primaria el preescolar hasta la educacion general' dijo el delegado.
Compartiendo el mismo punto de vista el diputado Thach Phuoc Binh (Delegacion de Vinh Long) opina que para el equipo de profesores en areas dificiles es necesario tener un mecanismo de remuneracion lo suficientemente atractivo como la propuesta de aumentar los subsidios de atraccion al 70% - 100% del salario basico y apoyar a los funcionarios publicos para garantizar suficiente personal y condiciones de formacion y capacitacion en el lugar.
Para la educacion general en areas remotas y aisladas es necesario priorizar la reforzacion de escuelas y aulas en 248 comunas fronterizas zonas de minorias etnicas donde las condiciones de las instalaciones siguen siendo muy deficientes. Al mismo tiempo mejorar las condiciones de vida esenciales para los profesores como la vivienda el agua potable la infraestructura digital' opino el diputado.
Los profesores necesitan mas que subsidios
El diputado Nguyen Hoang Bao Tran (Delegacion de Ciudad Ho Chi Minh) dijo que en realidad los profesores no solo necesitan subsidios sino que tambien necesitan un camino claro de desarrollo profesional un entorno de trabajo seguro estable y justo con apoyo profesional y un reconocimiento digno. Por lo tanto el diputado propuso un grupo de soluciones sistematicas que pueden integrarse inmediatamente en el programa objetivo nacional.
Primero debemos diseñar un mecanismo de 'aprendizaje - experiencia - dedicacion' para los jovenes profesores. En lugar de exigir una rotacion rigida como una obligacion necesitamos diseñar una hoja de ruta profesional de tres pasos: Estudio profesional profundo formacion de estandares internacionales experiencia en areas dificiles de 1 a 2 años pero acompañado de derechos preferencias para el examen de buenos profesores prioridad para la consideracion de aumentos de salarios ascensos de rangos y dedicacion a largo plazo en la unidad adecuada a la capacidad. En ese momento los profesores se registran voluntari
En segundo lugar construir un equipo de profesores centralizado y dinamico. Esta es una fuerza que incluye a los mejores profesores que estan capacitados en habilidades adicionales para apoyar a la comunidad y a las escuelas trabajaran para cubrir la escasez de profesores en las escuelas apoyar profesionalmente a los profesores jovenes organizar actividades profesionales en la region implementar nuevos metodos de enseñanza operar en ciclos de 3 a 6 meses pero mantener los mismos derechos y posiciones en la escuela original. Esto ayuda a las zonas dificiles a tener inmediatamente buenos profesores que no dependen de los objetivos de personal.
Tercero digitalizar los expedientes de capacidad docentes para que sean transparentes y justos. Muchos profesores actuales todavia lamentan que sus esfuerzos no han sido plenamente reconocidos y la evaluacion sigue siendo manual por lo que el programa necesita invertir en un sistema de expedientes de capacidad docente digital que registre completamente el proceso de trabajo los resultados de la evaluacion anual los temas de autoaprendizaje los productos de innovacion en metodos de enseñanza y las contribuciones a la comunidad. Acompañado de un sistema de evaluacion de capacidad publica basado en datos reales. Entonces los buenos profesores realmente seran reconocido
En cuanto a las politicas de apoyo especificas ademas de los subsidios la delegada propuso 3 grupos de apoyo clave: vivienda para profesores segun el estandar minimo; becas para hijos de profesores; becas de desarrollo profesional para profesores en areas dificiles; apoyo a profesores excelentes para estudiar mejor y participar en cursos de capacitacion de alta calidad nacionales y extranjeros; modelo de escuela satelite escuela central para ayudar a los profesores en areas dificiles a dejar de sentirse solos y al mismo tiempo garantizar la calidad de la enseñanza basica.
