Educación 24h: Una localidad busca formas de eliminar la diferencia en las asignaciones para los maestros en áreas difíciles

Linh Đan |

Una localidad busca formas de eliminar la diferencia en las asignaciones para los maestros en áreas difíciles; Quảng Trị exige que las escuelas no establezcan tarifas adicionales... son noticias educativas destacadas de las últimas 24 horas.

Una localidad busca formas de eliminar la diferencia en las asignaciones para los maestros en áreas difíciles.

El 21 de septiembre, el Sr. Phan Quoc Thanh, vicepresidente del Comité Popular de la comuna de Phuc Trach (Ha Tinh), dijo que actualmente existe una diferencia en los subsidios preferenciales profesionales entre los maestros que trabajan en áreas alejadas del centro, con viajes difíciles en la comuna de Huong Lien (antigua), ahora comuna de Phuc Trach, y los maestros que trabajan en la ciudad de Huong Khe (antigua), ahora comuna de Huong Khe.

En consecuencia, los profesores que trabajan en la comuna de Phuc Trach reciben un subsidio preferencial profesional del 45%, mientras que los profesores que trabajan en la comuna de Huong Khe reciben el 60% porque la comuna de Huong Khe es una comuna fronteriza. Esta diferencia preocupa a muchos profesores que trabajan en áreas alejadas del centro pertenecientes a la comuna de Phuc Trach.

El Sr. Phan Quoc Thanh dijo que encontrar una solución para garantizar los subsidios para los maestros que trabajan lejos del centro de la comuna de Phuc Trach será muy difícil, porque esta política está relacionada con las regulaciones del Estado sobre el área de la comuna fronteriza, mientras que la comuna de Phuc Trach no es una comuna fronteriza. Ver más...

Cerca de 2.000 estudiantes en una comuna de Thanh Hoa todavía están ausentes de la escuela debido a las inundaciones.

Thanh Hoa - Las inundaciones profundas en tres escuelas en la comuna de Dong Tien hacen que casi 2.000 estudiantes no puedan regresar a clase. Video: Quach Du

Los estudiantes esperan que sea más justo reducir el método de admisión a la universidad

El Ministerio de Educación y Formación (GDĐT) propone que, a partir de 2027, cada institución de formación pueda utilizar un máximo de 5 métodos de admisión, de los cuales cada especialidad y programa de formación puede utilizar un máximo de 3 métodos. A partir de 2028, el Ministerio de Educación y Formación prevé que cada especialidad y programa de formación solo utilice 1 método de admisión.

Ante la información anterior, algunos estudiantes dijeron que están de acuerdo con la orientación de reducir el número de métodos de admisión, porque creen que esto puede ayudar a los candidatos a concentrarse más en el plan elegido en lugar de tener que prepararse para muchos exámenes.

Nhiều học sinh quan tâm đến đề xuất giảm phương thức xét tuyển đại học của Bộ GDĐT. Ảnh: Tường Vân
Muchos estudiantes están interesados en la propuesta del Ministerio de Educación y Formación de reducir el método de admisión universitaria. Foto: Tuong Van

Đào Nhật Long, estudiante de 12o grado de la escuela secundaria Cổ Loa (Hanoi), compartió que actualmente está orientado a la admisión a la universidad utilizando los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria con la combinación A00. Además, Long está estudiando más para participar en el examen de evaluación de aptitudes de la Universidad Nacional de Hanoi.

El estudiante dijo que está de acuerdo con la propuesta de reducir el número de métodos de admisión. Según Long, cuando las carreras utilizan menos métodos, los estudiantes pueden definir claramente la dirección de preparación y dedicar más tiempo al plan que elijan.

Para mí, si me concentro en el método elegido, será más proactivo en mis estudios. No tengo que perseguir demasiados exámenes diferentes. También creo que reducir el número de métodos ayudará a que la admisión sea más justa, ya que los estudiantes pueden concentrarse en prepararse de acuerdo con los requisitos claros", compartió Long. Ver más...

Quảng Trị exige que las escuelas no establezcan tarifas adicionales por sí mismas

El 21 de septiembre, el Departamento de Educación y Formación (GDĐT) de la provincia de Quảng Trị informó que la unidad acaba de emitir directrices para la implementación de los ingresos y gastos de las fuentes de ingresos legales en las instituciones educativas públicas en el año académico 2026-2027, con el fin de gestionar los ingresos de acuerdo con las regulaciones, evitando la situación de cobros excesivos.

Según las directrices firmadas por la directora del Departamento de Educación y Formación de la provincia de Quang Tri, Le Thi Huong, las escuelas deben recaudar de manera correcta, recaudar lo suficiente y usarlo para el propósito correcto; garantizar la publicidad, la democracia y la transparencia. Los ingresos deben ser notificados a los maestros, padres y estudiantes, distinguiendo claramente los ingresos de acuerdo con las regulaciones, los ingresos por servicios, los ingresos de apoyo voluntario y los ingresos por el seguro médico. Ver más...

Linh Đan
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