Nivel académico "No alcanzado", ¿se clasifica a los estudiantes como "Buen" en la formación?

Tường Vân |

La base para evaluar los resultados de la formación de los estudiantes de secundaria es una pregunta que preocupa a los lectores y que el Ministerio de Educación y Formación ha respondido.

El Sr. M.Đ (Đồng Tháp) preguntó, según la Circular No. 22/2021/TT-BGDĐT sobre la evaluación del rendimiento académico y la formación de los estudiantes de secundaria, si un estudiante cumple bien las normas de la escuela pero los resultados académicos del primer semestre son solo "No alcanzados", ¿se permite clasificar los resultados de la formación del primer semestre como "Buenos"?

Sobre este tema, el Ministerio de Educación y Formación responde de la siguiente manera:

Căn cứ đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh THCS là câu hỏi bạn đọc quan tâm. Ảnh: Tường Vân
La base para evaluar los resultados de la formación de los estudiantes de secundaria es una pregunta que preocupa a los lectores. Foto: Tuong Van

De acuerdo con las regulaciones del Artículo 8 de la Circular No. 22/2021/TT-BGDĐT de fecha 20 de julio de 2021 del Ministro de Educación y Formación que promulga Regulaciones sobre la evaluación de estudiantes de secundaria y preparatoria, la evaluación de los resultados de la formación de los estudiantes se lleva a cabo sobre la base de los requisitos necesarios para alcanzar las cualidades principales y las capacidades de los estudiantes de acuerdo con el Programa de Educación General.

El párrafo 2 del Artículo 8 de la Circular No. 22/2021/TT-BGDĐT estipula que los resultados de la formación de los estudiantes en cada semestre se evalúan en 4 niveles: Bueno, Bueno, ALCANZAdo, No aLCANZAdo.

Entre ellos, el nivel "Bueno" se determina para los estudiantes que "responden bien a los requisitos necesarios para alcanzar las cualidades estipuladas en el Programa de Educación General y tienen muchas manifestaciones destacadas".

Por lo tanto, la Circular No. 22/2021/TT-BGDĐT no estipula que los estudiantes con resultados académicos semestrales en el nivel "No alcanzado" deben reducir obligatoriamente los resultados de la formación a un nivel inferior.

Sin embargo, los resultados de la formación de los estudiantes también están estrechamente relacionados con los resultados académicos de los estudiantes. Por lo tanto, es necesario basarse en el caso específico del estudiante y basarse en las regulaciones anteriores para evaluar de manera apropiada, asegurando que reflejen con precisión los esfuerzos, la objetividad y especialmente los derechos de ese estudiante.

Tường Vân
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