Revelados 8 candidatos que obtuvieron puntajes casi perfectos en la asignatura de Literatura para la graduación de la escuela secundaria 2026

ANH ĐỨC |

Solo 8 candidatos en todo el país obtuvieron 9,75 puntos en Literatura, el nivel de puntuación más alto de esta materia en el examen de graduación de la escuela secundaria superior de 2026.

El Ministerio de Educación y Formación ha anunciado oficialmente las notas del examen de graduación de la escuela secundaria superior de 2025. Según las estadísticas de los datos de notas de los exámenes, 8 candidatos obtuvieron 9,75 puntos en Literatura distribuidos en 5 provincias y ciudades.

La ciudad de Hue lidera con 3 candidatos. Dong Thap tiene 2 estudiantes que alcanzan este nivel de puntuación. Las tres localidades restantes incluyen Hanoi, Hai Phong y Lam Dong, cada lugar tiene un candidato.

8 thí sinh đạt điểm 9,75 môn Ngữ văn. Ảnh: Thành Đô
8 candidatos obtuvieron una puntuación de 9,75 en Literatura. Foto: Thành Đô

Aunque causó mucho debate inmediatamente después de que terminó el examen con la pregunta de ensayo social sobre cómo tener más "Steve Jobs vietnamitas", la distribución de puntajes de Literatura publicada en la mañana del 1 de julio mostró una clara capacidad de diferenciación.

Según la distribución de puntajes publicada por el Ministerio de Educación y Formación, la asignatura de Literatura tiene una puntuación media de 6,5, la puntuación más alta alcanzada por los candidatos es de 7,0. Casi el 44,1% de los exámenes obtuvieron 7 puntos o más, mientras que alrededor del 11,1% están por debajo del promedio (por debajo de 5 puntos). Este año no hay exámenes que obtengan 10 puntos, el nivel más alto se detiene en 9,75.

Distribución de puntajes de todas las materias del examen de graduación de la escuela secundaria superior en 2026

El profesor asociado y doctor Nguyen Duc Son, rector de la Universidad Pedagógica de Hanoi, comentó que la distribución de puntajes de Literatura de este año es bastante hermosa, diferente de las predicciones de muchas personas antes de anunciar los resultados.

Según él, los resultados reflejan que el proceso de enseñanza en las escuelas secundarias superiores se ha adaptado a la orientación de evaluación de competencias del nuevo programa de educación general.

Dijo que después de dos años de implementar el nuevo programa, los maestros se han acostumbrado a la forma de evaluar según el rubríque, y los estudiantes también aprenden en la dirección del desarrollo de cualidades y capacidades. Esto contribuye a crear una distribución de puntajes diferenciada, al tiempo que garantiza un nivel de resultados estable.

Desde otra perspectiva, el profesor Dr. Nguyen Dinh Duc (Universidad Nacional de Hanoi) evaluó que el examen de Literatura de este año ha tenido un cambio claro en la capacidad de clasificar a los candidatos. Si el año pasado alrededor del 65% de los candidatos obtuvieron 7 puntos o más, este año solo queda alrededor del 40%, lo que demuestra que el examen ya no crea la situación de "lluvia de buenas notas".

Según él, esta es una señal positiva para que las universidades se sientan seguras al utilizar los resultados del examen en la admisión.

Mientras tanto, el profesor asociado y doctor Bui Thanh Hoa, profesor titular de la Universidad del Noroeste, dijo que el examen de Literatura de 2026 ha "cumplido bien la tarea" al servir simultáneamente para la graduación y la admisión universitaria.

Según ella, el examen pone fin a la situación de memorizar y estudiar de memoria cuando ya no se verifica la memorización de conocimientos por parte de los estudiantes, sino que se centra en evaluar la capacidad lingüística, el pensamiento y la percepción literaria.

Las preocupaciones iniciales sobre si los materiales modernos o los personajes como Steve Jobs podrían crear desventajas para los estudiantes en áreas difíciles no han ocurrido, porque la distribución de puntajes y los resultados entre las localidades muestran que las preguntas del examen aún garantizan la equidad.

También apreció la primera vez que se aplicó el rubrico en la calificación de la parte escrita. Según ella, el conjunto de criterios de calificación claro ayuda a reducir las diferencias entre los examinadores, al tiempo que se dedica espacio para registrar la creatividad y la capacidad de expresión de los candidatos, en línea con el objetivo de evaluar la capacidad del nuevo programa de educación general.

ANH ĐỨC
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