Como funciona la unidad de "compromiso"
A mediados de mayo de 2025, tuvimos la oportunidad de visitar la Escuela Primaria, Secundaria Basica y Secundaria Tuong lai (TP Cao Lan) - la escuela que el Departamento de Educacion y Capacitacion de Dong Thap presento como la primera en invitar a expertos para que enseñen habilidades a estudiantes con discapacidad en la provincia. Nos acompaña la vicepresidenta del Consejo de Educacion del Futuro, Sra. Tran Kim Phung Thao.
Thao informo que, con el objetivo de educar y capacitar a los estudiantes bajo el lema "Enseñar como personas - Aprender como personas", ademas de cumplir con los criterios de salida del Ministerio de Educacion y Formacion, los miembros del Consejo Pedagogico, la Junta Directiva establecieron muchas formas de ser innovadoras.
En consecuencia, la escuela construyo una "torre de objetivos" con el nivel mas bajo de conocimiento, habilidades. En este nivel, los estudiantes estudiaran asignaturas en areas reguladas por el Ministerio de Educacion y Formacion. En el nivel superior estan la calidad y la capacidad, la capacidad de actuar en la vida real. Los estudiantes son evaluados por el conocimiento practico que aprenden, aplican y desarrollan.
Para implementar el modelo, ademas del equipo principal de maestros, la escuela tambien invito a profesionales de la educacion, profesionales, como periodistas, abogados, actores, directores, artistas, etc. para participar en la creacion de contenidos para cada disciplina. Tambien supervisan, guian y usan la vision profesional para descubrir talentos ocultos. De esta manera, los estudiantes no solo aprenden, sino que tambien se inspiran, despiertan y guian para desarrollar sus habilidades.
Segun Thao, estos miembros participaran en el Consejo Pedagogico para desarrollar el programa; participar en la enseñanza; ayudar a los maestros a actualizar el conocimiento en la practica para la construccion de curriculos para los estudiantes.
"Los estudiantes de nuestra escuela desde pequeños han tenido acceso a muchas personas que trabajan en diferentes areas, por lo que tienen mucha confianza para salir a la vida y comunicarse. Y eso es lo que esta escuela ha estado haciendo hasta el momento. Este modelo se aplica de manera simultanea en todo el sistema escolar, desde la primera infancia, los niños tienen acceso, experiencia"..., dijo Thao.
Los padres confian en nosotros.
Hay dos niños en la escuela primaria, secundaria y secundaria general Tuong Lai, evaluado por el maestro Nguyen Van Nghiem (trabajo en la Universidad de Dong Thap), la escuela tiene una filosofia educativa, un modelo de capacitacion que ayuda a los estudiantes a madurar de manera integral, especialmente a despertar el talento, desde la crianza y el desarrollo.
"Encontre que el hecho de invitar a un experto en enseñanza era muy efectivo. Mis hijos estan desarrollando deportes como natacion, pelota, ajedrez. Tambien ha progresado mucho en la musica. Me encanta que el experto haya inspirado a los niños a que se apasionen por los libros para que tengan la motivacion de aprender", dijo Nghiem.
Segun Thao, para obtener este resultado en el contexto de la unidad lider, la escuela ha enfrentado no pocas dificultades. Incluso muchas veces las escuelas tienen que debatir con los padres de los estudiantes para llegar a convencer a muchos padres de que comprendan y se alejen de la costumbre de poner en primer lugar los resultados academicos, y no la psicologia de la comparacion con los demas, que es la causa de la presion innecesaria sobre los estudiantes.
"Hay una señal positiva de que los padres han ido entendiendo, especialmente los padres que envian a sus hijos por un largo tiempo, ver la madurez de sus hijos", añade Thao.
Segun Thao, la reciente instruccion del Secretario General de la ONU sobre la invitacion de expertos en la enseñanza de habilidades para estudiantes muestra una señal positiva en la mejora del sistema educativo vietnamita. Por encima de todo, esto es lo que ayudara a los padres a sentirse seguros y a las escuelas primarias, secundarias y secundarias de Futuro a sentirse confiadas en su direccion educativa.
"Si esto se pone en practica pronto, ayudara a los estudiantes a disfrutar del mejor entorno educativo, para que tengan confianza en la vida y nuestro 'compromiso' merezca la pena a pesar de los inconvenientes", añade Thao.
