El Ministerio de Educación y Formación (MOET) emitió la Decisión No. 2422/QD-BGDDT de fecha 18 de agosto de 2026 sobre el Marco de contenido de la educación en inteligencia artificial (IA) para estudiantes de secundaria y el documento oficial No. 5588/BGDDT-GDPT de fecha 19 de agosto de 2026 enviado a los Departamentos de Educación y Formación, guiando la implementación del contenido de la educación en IA para estudiantes de secundaria a partir del año escolar 2026-2027.
Implementación masiva, sin sobrecargar el Programa de Educación General
En consecuencia, a partir del año escolar 2026-2027, el contenido de la educación de IA se implementará oficialmente a gran escala en las instituciones de educación general en todo el país.
El Ministerio exige que la implementación del contenido de la educación en IA en las instituciones de educación general se adhiera estrechamente a los puntos de vista, objetivos y requisitos que deben alcanzarse según lo estipulado en el Marco de contenido de la educación en inteligencia artificial para estudiantes de educación general.
La implementación debe garantizar la naturaleza científica, pedagógica, asequible, sin cambiar los objetivos ni causar sobrecarga al implementar el Programa de Educación General. El contenido, los métodos y las formas de organización de las actividades de educación en IA deben ser apropiados para la psicología de la edad, los requisitos necesarios, las necesidades y la capacidad de acceso a la tecnología de los estudiantes en cada nivel educativo y clase.
Las instituciones educativas explotan eficazmente las instalaciones, equipos y recursos disponibles, evitando la inversión dispersa, derrochadora e ineficiente; tener soluciones adecuadas para que todos los estudiantes, especialmente los estudiantes en áreas con condiciones socioeconómicas difíciles, estudiantes con falta de equipos o conexión, tengan la oportunidad de acceder a la educación de IA, sin requerir que los estudiantes utilicen cuentas personales o herramientas que no hayan sido revisadas.
Las instituciones educativas eligen formas de implementación adecuadas a las condiciones prácticas.
El marco de contenido de la educación en IA incluye contenido central y contenido ampliado. El contenido central tiene una duración de 12 períodos/clase/año escolar, equipando a los estudiantes con conocimientos y habilidades de IA mínimos y esenciales, que pueden aplicarse directamente para apoyar el aprendizaje de las materias y participar en actividades educativas según el Programa GDPT. El contenido ampliado tiene una duración proactivamente dispuesta por la institución educativa, con el objetivo de ampliar el conocimiento, desarrollar las habilidades y la capacidad creativa de los estudiantes de acuerdo con las necesidades y condiciones reales.
Basándose en el Marco de Contenido de la Educación de IA, las condiciones prácticas del profesorado, las instalaciones, las necesidades y capacidades de los estudiantes, las instituciones educativas eligen proactivamente las formas: Implementar temas de educación de IA; integrarlos en las asignaturas y actividades educativas; organizar actividades educativas de acuerdo con las necesidades.
El tema de la educación en IA es una forma de garantizar la finalización del contenido central, que se organiza en el plan de enseñanza de 2 sesiones/día de las instituciones educativas de acuerdo con la Directiva No. 17/CT-TTg de 6 de junio de 2025 del Primer Ministro. La integración en las asignaturas y actividades educativas es una forma de consolidar y aplicar el contenido central y puede implementar una parte del contenido ampliado, sin cambiar ni aumentar los requisitos necesarios de la asignatura. Organizar actividades educativas según las necesidades (clubes, actividades temáticas, visitas, intercambios prácticos, actividades extracurriculares...) aplicadas al contenido ampliado, con espíritu voluntario y opcional, con el fin de desarrollar las habilidades, fortalezas y talentos de los estudiantes que necesitan aprender más sobre IA.
Las instituciones educativas son responsables de seleccionar y revisar las herramientas de IA que sean apropiadas para la edad de los estudiantes, los objetivos educativos y los términos de uso; guiar y supervisar el uso de la IA; cumplir con las regulaciones legales sobre protección de datos personales, propiedad intelectual y seguridad de la información; construir un proceso para recibir, procesar e informar sobre incidentes relacionados.
La coordinación en la implementación de la socialización debe garantizar la voluntariedad, la publicidad, la transparencia, no ejercer presión financiera sobre los estudiantes y los padres; cumplir con las regulaciones sobre seguridad, protección de datos personales y las regulaciones legales vigentes.
En cuanto a la organización de la implementación, los Departamentos de Educación y Formación, basándose en las condiciones específicas de la localidad, dirigen a las instituciones educativas para que revisen las condiciones, elaboren planes y organicen la implementación del contenido de la educación de IA a partir del año escolar 2026-2027...
