En la mañana del 28 de septiembre el Instituto de Investigacion Aplicada de STEM y Formacion de Recursos Humanos en coordinacion con la Compañia Anonima de Tecnologia Educativa Edufly organizo el Seminario 'Aprendizaje de Matematicas Aplicadas en la escuela secundaria'.
El Sr. Pham Duc Tam - Director del Instituto de Investigacion de Aplicacion de STEM y Formacion de Recursos Humanos IASTEM dijo que en el contexto de la renovacion fundamental y completa de la educacion en relacion con la implementacion del Programa de Educacion General de 2018 la asignatura de Matematicas se identifica no solo como una asignatura de ciencia basica que desarrolla el pensamiento logico sino tambien como una herramienta util para formar y desarrollar la capacidad de resolver problemas la capacidad de aplicarse a la vida.
La tendencia actual de la enseñanza de matematicas en el mundo y en Vietnam enfatiza la aplicabilidad y la practica. Los estudiantes necesitan experimentar matematicas a traves de situaciones relacionadas con la vida participar en la resolucion de problemas de la practica y asi desarrollar sus cualidades y capacidades integrales. Este es tambien el requisito inevitable para que la educacion vietnamita se ajuste a las tendencias internacionales' dijo el Sr. Tam.
Compartiendo en el seminario el profesor Thieu Quang Tung profesor de matematicas de la escuela secundaria Cau Giay (Hanoi) dijo que las matematicas aplicadas ayudan a los estudiantes a desarrollar la capacidad de resolver problemas aumentar el interes en el aprendizaje conectar las matematicas con la vida y prepararse para las futuras profesiones relacionadas con las matematicas.
Sin embargo a partir de la practica docente el profesor Tung se da cuenta de que las matematicas aplicadas han aparecido en algunas lecciones pero no se han implementado ampliamente.El contenido se integra principalmente en temas como la probabilidad las estadisticas la geometria y los numeros.
Para implementar eficazmente el profesor Tung propuso muchas soluciones. Para los profesores segun el profesor Tung es necesario innovar los metodos de enseñanza integrar la tecnologia diseñar lecciones vinculadas a la vida diferenciarse segun las capacidades participar en sesiones de capacitacion tematica y compartir experiencias con colegas.
Con las escuelas y el sector educativo el profesor Tung propuso organizar capacitacion tematica para profesores; construir un banco de problemas practicos; introducir contenido aplicado en la inspeccion y evaluacion; al mismo tiempo proporcionar equipos materiales y reconocer iniciativas de enseñanza.
Desde el punto de vista de un experto el profesor Dr. Tran Van Tan de la Universidad Pedagogica de Hanoi señalo a los profesores: Una leccion un examen no necesariamente debe contener muchas preguntas que se ajusten a la realidad. Cuando la simulacion de la realidad solo se detiene en la capa del lenguaje y carece de precision y racionalidad cientifica es facil causar malentendidos y desviar la forma en que los estudiantes perciben el mundo.
La educacion es inherentemente arbitraria; los planes de lecciones y los libros de texto son un escenario para que profesores y alumnos actuen juntos en el 'escenario' de la clase. Por lo tanto los ejemplos de aplicacion practica en la enseñanza con fines pedagogicos pueden no ser completamente similares a la realidad cotidiana sino que son de naturaleza'realizacion' o simulacion. Sin embargo lo importante es que los profesores deben aclarar esto a los estudiantes para que entiendan que este es un trampolin para desarrollar el pensamiento y la capacidad de aplicacion en lugar de la realidad original.
El Dr. Ta Ngoc Tri Subdirector del Departamento de Educacion General del Ministerio de Educacion y Formacion afirmo que la asignatura de Matematicas tiene una ventaja especial porque a traves de esta asignatura los estudiantes pueden desarrollar el pensamiento logico la creatividad y la capacidad de resolver problemas factores clave para convertirse en ciudadanos que cumplan con los requisitos de la nueva era.
Sin embargo para hacer esto el Sr. Tri cree que es necesario el papel de la escuela los profesores. Porque el aprendizaje solo tiene sentido y aporta un valor real cuando los estudiantes ven que son historias cotidianas que necesitan ser tratadas y resueltas.
Espero mucho que los profesores presten atencion a esto para poder incorporar los conocimientos de matematicas a la vida cotidiana de los estudiantes. A partir de ahi los estudiantes se enamoraran y estaran mas interesados en la asignatura de Matematicas y al mismo tiempo promoveran la creatividad las habilidades para manejar situaciones resolver situaciones desarrollaran las capacidades y cualidades necesarias para lograrlo' espera el Sr. Tri.
