El 11 de abril, el examen de matemáticas en computadora portátil a nivel de la ciudad de Hanoi se reanudó oficialmente en la escuela secundaria Cau Giay (Hanoi), atrayendo a unos 400 estudiantes de escuelas secundarias y preparatorias de la zona.
Según el Comité Organizador, el examen de este año reúne a unos 400 estudiantes. Los participantes incluyen estudiantes de secundaria y preparatoria; en los que cada escuela secundaria asignará un máximo de 2 estudiantes de grado 11 o grado 12, cada escuela secundaria asignará 1 estudiante de grado 8 o grado 9.
Al resolver problemas con el apoyo de una calculadora de mano, los estudiantes no solo practican la capacidad de cálculo preciso, sino que también desarrollan el pensamiento lógico, el pensamiento sistemático y la capacidad de analizar problemas de forma científica.
La Sra. Tran Thanh Thao, Directora General de Binh Tay Import-Export Joint Stock Company (BITEX), la unidad coordinadora de la organización del examen, compartió: "Creemos que la introducción de herramientas tecnológicas en el aprendizaje no solo ayuda a los estudiantes a resolver problemas más rápido, sino que, lo que es más importante, amplía el enfoque y el pensamiento matemático. El regreso del examen a Hanoi después de 8 años no es solo una continuación, sino también el comienzo de innovaciones más fuertes en la enseñanza y el aprendizaje de Matemáticas".
En la ceremonia de apertura, el Dr. Nguyen Van Hien - Director del Departamento de Educación y Formación de Hanoi compartió: A través del Concurso, el Departamento de Educación y Formación de Hanoi tiene como objetivo evaluar y desarrollar en los estudiantes dos competencias básicas.
Primero, la capacidad de pensamiento y razonamiento matemático - ayudar a los estudiantes a comprender profundamente la naturaleza del problema, formando un enfoque lógico y científico;
En segundo lugar, la capacidad de resolución de problemas - que muestra la capacidad de aplicar el conocimiento de manera flexible y creativa en diversas situaciones.
Sin embargo, lo importante es que los estudiantes deben saber cómo usar las herramientas de manera razonable, combinando armoniosamente con el pensamiento matemático, evitando la dependencia, maximizando así la capacidad personal", enfatizó.
