Un grupo de estudiantes de la Universidad FPT acaba de defender con éxito un proyecto de graduación con el tema de la aplicación de la tecnología de realidad aumentada (AR) en la experiencia y la comprensión del patrimonio. El proyecto se llama ReHistoria, construido en el marco del módulo "Experiencia de emprendimiento" por los estudiantes Do Phan Minh Quan, Nguyen Phan Thuc Anh, Luong Nguyen Anh Thu, Tran Van Duc, Vo Hoang Kiet y Do Ngoc Linh, y presentado en el examen de graduación.
Según el grupo, la idea surgió de la realidad de que muchos jóvenes vienen al sitio histórico pero les resulta difícil imaginar completamente la escala y el contexto, debido a que se acercan principalmente a través de imágenes, videos o explicaciones cortas.
A partir de esa realidad, el grupo eligió la tecnología AR para recrear el espacio patrimonial directamente en el entorno de vida diario. A través de la cámara del teléfono, los usuarios pueden escanear el espacio circundante para crear un mapa 3D, luego observar el modelo de reliquia en miniatura o cambiar al modo de escala 1:1. En este modo, los usuarios pueden "entrar" en la obra restaurada, moverse, observar la arquitectura e interactuar con los artefactos virtuales.
Do Ngoc Linh, estudiante de la Universidad FPT, representante del Proyecto ReHistoria, compartió: "El proceso de experiencia está diseñado en cuatro pasos: escanear el espacio, mostrar el modelo general, seleccionar el área que se desea explorar y explorar los detalles en proporciones reales. El contenido visto y los objetos interactivos se guardan en la aplicación, lo que permite a los usuarios repasar o continuar el viaje de aprendizaje después".
Ngoc Linh cree que el punto central del proyecto radica en conectar tres factores: la precisión de la historia, la tecnología de transmisión y la experiencia del alumno. Todos los datos reconstruidos se basan en documentos y bases reales, con referencia y comentarios profesionales de expertos en el campo de la conservación de reliquias y profesores especializados. El grupo afirma que no cambia ni añade detalles históricos fuera de la fuente de datos verificada.
Durante el proceso de prueba, la demo se presentó en varios eventos tecnológicos, con comentarios que muestran que los jóvenes están interesados en el nuevo enfoque, especialmente la capacidad de observar a escala real e interacción directa.
Desde una perspectiva educativa, las aplicaciones de AR como ReHistoria pueden apoyar la enseñanza y el aprendizaje de la historia de manera más visual. En lugar de solo leer texto o ver imágenes fijas, los estudiantes pueden visualizar claramente la estructura y el espacio del sitio histórico. Esta es también una dirección adecuada para la tendencia de transformación digital en la educación", expresó Ngoc Linh.
Justo en la defensa, el Sr. Tran Minh Thanh - Director Ejecutivo de 3D Archtech Studio - se comprometió a invertir 200 millones de VND en el proyecto. Ngoc Linh compartió: "Muchos meses de pruebas, correcciones, programación nocturna, construcción de modelos... finalmente el grupo vio el potencial y la confianza del inversor. Estamos muy conmovidos, pero sobre todo, sentimos que acabamos de asumir una gran responsabilidad adicional: utilizar el dinero invertido para crear un producto útil para la comunidad".
