En el seminario "Reds sociales y salud mental de niños y adolescentes: Un problema urgente que necesita acción" organizado con la copresidencia del Departamento de Estudiantes, Ministerio de Educación y Formación; Universidad de Educación, Universidad Nacional de Hanoi; UNICEF Vietnam y la Iniciativa ZΑ, el Sr. Duong Ngo Minh Nam, Subdirector del Departamento de Ciencia y Educación - Cultura, Oficina del Gobierno, dijo: Las redes sociales brindan muchas oportunidades pero también ocultan riesgos para la salud mental de niños y adolescentes, lo que plantea una necesidad urgente de proteger a los niños en el entorno digital. La protección de los niños en el entorno de red es responsabilidad de toda la sociedad, no solo de las escuelas.
Para proteger la salud mental de los niños en el entorno en línea, es muy necesaria una estrecha coordinación entre la familia, la escuela, la agencia de gestión y los propios niños", enfatizó el Sr. Nam.
El Sr. Nam dijo que la Decisión 468 identifica 11 grupos de tareas y soluciones clave, de las cuales la mejora del corredor legal es un contenido importante.
Los estudiantes de secundaria tienen una tasa de soledad más alta
Desde una perspectiva educativa, la Sra. Nguyen Thi Nhung, Subdirectora del Departamento de Estudiantes y Alumnos del Ministerio de Educación y Formación, citando datos de la OMS, muestra que la proporción de estudiantes de secundaria que se sienten solos es significativamente mayor que en la escuela secundaria inferior.
El 3,68% de los estudiantes de secundaria inferior siempre se sienten solos y el 5,92% se sienten solos con frecuencia; en los estudiantes de secundaria superior, estas tasas son del 6,16% y el 10,14% respectivamente. El 4,94% de los estudiantes se sienten ansiosos con frecuencia.
Una gran dificultad actual es que la conciencia sobre la salud mental en una parte de los funcionarios de gestión, maestros, padres y estudiantes sigue siendo limitada. El equipo de personal médico escolar especializado representa solo alrededor del 50,7%, de los cuales solo alrededor del 30% tiene experiencia médica.
La Sra. Nhung también cree que la psicología de la preocupación por ser "étiquetado" hace que muchos estudiantes no busquen proactivamente apoyo cuando tienen problemas de salud mental.
El sector educativo se orienta a fortalecer la comunicación, mejorar la capacidad de los profesores, el personal médico y los padres; promover la selección, la detección temprana, el asesoramiento y el apoyo a los estudiantes, y al mismo tiempo consolidar el trabajo de asesoramiento psicológico escolar.
No se puede resolver solo con prohibiciones.
Según la Sra. Lê Anh Lan, Experta en Educación de UNICEF Vietnam, proteger la salud mental de los niños en las redes sociales no significa prohibir o separar a los niños del mundo digital.
Las soluciones sostenibles deben equilibrar el derecho a la protección contra los riesgos con el derecho a aprender, entretenerse, participar y ser escuchado. Las redes sociales todavía tienen valores positivos, ayudando a los niños a conectar, practicar habilidades digitales y desarrollarse personalmente.
La política solo puede tener éxito cuando respetamos la experiencia real y ponemos la voz de los propios niños en el centro", dijo la Sra. Lan.
El profesor asociado y doctor Tran Thanh Nam, rector de la Universidad de Educación, Universidad Nacional de Hanoi, cree que los niños están creciendo simultáneamente en el mundo real y el mundo digital.
Los niños crecen en dos mundos: el mundo real y el mundo digital. Nuestra responsabilidad es hacer que ambos mundos sean seguros", dijo.
Según él, el impacto de las redes sociales tiene aspectos positivos y negativos, dependiendo de las características personales, las circunstancias familiares, el entorno escolar y la forma en que los niños usan la red. Por lo tanto, el problema no puede resolverse con una solución de un solo sector.
La educación, la psicología, la salud, la tecnología y las políticas deben sentarse a la misma mesa", enfatizó el profesor asociado y doctor Tran Thanh Nam.
La política debe ir un paso por delante.
El Dr. Nguyen Thanh Van, Iniciativa ZΑ, cree que los estudios sobre redes sociales y salud mental todavía tienen factores que causan interferencia y es difícil llegar a conclusiones absolutas sobre la causalidad.
Sin embargo, la política no puede esperar a que termine todo el debate científico. Según él, muchos países están aplicando el "principio de prevención", reduciendo proactivamente el riesgo para los grupos vulnerables.
Esta es también la base para la tendencia de establecer una edad mínima para que los niños creen cuentas de redes sociales por sí mismos, comúnmente entre los 13 y los 16 años, según el país.
