Según el Ministerio de Salud, solo más de una de cada 10 escuelas en todo el país tiene piscinas, menos de la mitad de los estudiantes saben nadar y, en promedio, cada escuela solo tiene 0,57 profesores certificados para enseñar natación.
El profesor asociado Dr. Nguyen Tri Thuc - Viceministro de Salud - dijo que en los últimos tiempos el Ministerio de Salud, junto con los ministerios, ramas, localidades y organizaciones internacionales como la OMS, CTFK, han coordinado la implementación del Programa de prevención y control de lesiones infantiles para el período 2021-2030 y el Proyecto de prevención y control de ahogamiento infantil para el período 2018-2025, logrando muchos resultados positivos.
Sin embargo, según el Viceministro, Vietnam todavía enfrenta muchos desafíos cuando tiene una densa red de ríos, una larga costa y se ve afectada por el cambio climático y los desastres naturales. Mientras tanto, la conciencia de una parte de la población, la supervisión de las familias y las habilidades de supervivencia segura en el medio ambiente acuático de los niños, especialmente en las zonas rurales, remotas y aisladas, siguen siendo limitadas.
El Ministerio de Salud seguirá siendo el organismo principal, coordinándose estrechamente con los ministerios, sectores, localidades y organizaciones internacionales en el futuro", enfatizó el profesor asociado Dr. Nguyen Tri Thuc, al tiempo que propuso fortalecer la coordinación intersectorial, innovar la comunicación y evaluar exhaustivamente los resultados para construir soluciones para el período 2026-2030.
Según un representante del Departamento de Estudiantes - Ministerio de Educación y Formación, hasta el 15 de junio de 2026, todo el país tiene 2.919/25.090 escuelas con piscinas, lo que equivale al 11,64%; la tasa de estudiantes que saben nadar alcanza el 41,01%; en promedio, cada escuela solo tiene 0,57 profesores certificados para enseñar natación.
La razón principal son las limitaciones en los fondos de inversión en infraestructura y los recursos de socialización, especialmente en las zonas remotas y aisladas.
El Ministerio de Educación y Formación dijo que el Ministerio ha asesorado al Primer Ministro para que emita un Programa para fortalecer la educación en conocimientos y habilidades para la prevención y lucha contra el ahogamiento para los estudiantes en el período 2025-2035, y al mismo tiempo emite por primera vez un programa y materiales de orientación para la enseñanza de natación segura unificados en todo el país.
La Sra. Meheret Melles-Brewer, Jefa del Grupo Medio Ambiente y Estilo de Vida Saludable de la Organización Mundial de la Salud (OMS) en Vietnam, opina que la prevención y el control del ahogamiento infantil no son solo un problema de salud, sino que también están relacionados con la educación, la protección infantil, la respuesta a los desastres naturales y el desarrollo comunitario.
Según ella, la clara asignación de roles y el reparto de responsabilidades entre los sectores es una condición importante para garantizar que ningún niño quede atrás en el contexto del cambio climático y la urbanización que aumentan el riesgo de ahogamiento.
A partir de la práctica de la implementación, la Sra. Doan Thi Thu Huyen, representante de Campaign for Tobacco-Free Kids (CTFK) en Vietnam, propuso integrar el objetivo de prevención y control del ahogamiento en el plan de desarrollo socioeconómico local; construir estándares unificados para la enseñanza de natación segura; aumentar la inversión en instalaciones, especialmente en áreas remotas y aisladas; y establecer un mecanismo para monitorear la efectividad después de la capacitación.
Desde una perspectiva de investigación, el profesor asociado y doctor Pham Viet Cuong, del Centro de Investigación de Políticas y Prevención de Lesiones, Universidad de Salud Pública, dijo que las habilidades de natación segura de los niños pueden disminuir casi un 50% después de seis meses si no se repasan regularmente.
Propuso asegurar una fuente de financiación estable, integrar la enseñanza de natación en el programa de educación formal, ampliar el modelo de piscinas móviles y construir un sistema de datos para servir al trabajo de intervención.
