El nuevo punto más notable en el examen de admisión de este año es el establecimiento de un umbral mínimo común, el límite del número de deseos, el endurecimiento de los puntos extra y la estandarización de los métodos de admisión.
Si en 2025, los candidatos pueden inscribirse en muchas aspiraciones, aprovechar al máximo las ventajas de los puntos extra o seguir un método separado, entonces en 2026 las opciones deben tener más enfoque.
En resumen, la puerta a la universidad este año no se ha estrechado, pero ha sido mucho menos fácil que en años anteriores.
Anteriormente, muchos estudiantes podían terminar el examen y luego seguir adelante, o elegir una estrategia segura registrando muchas aspiraciones para aumentar la probabilidad de ser admitidos.
Este año, cuando el número de deseos es limitado, lo que lleva a que cada opción se convierta en una decisión con riesgos adjuntos, por lo que ya no habrá lugar para el registro de deseos por instinto.
Esto ayuda a los candidatos y a los padres a reducir el esfuerzo, el tiempo y el dinero, y también ayuda a reducir la situación de admisión virtual. Cuando los candidatos se inscriben en demasiadas aspiraciones como antes, una persona puede aprobar muchas escuelas pero solo inscribirse en un lugar, lo que obliga a las escuelas a llamar continuamente para agregar y ajustar las cuotas. Limitar las aspiraciones hará que los datos de admisión sean más "limpios", ayudando a las escuelas a ser más proactivas y precisas en la selección.
En particular, tener un umbral mínimo ayuda a eliminar a una parte de los candidatos que ingresan a la universidad con notas demasiado bajas, algo que ha causado mucho debate en años anteriores.
Además, limitar los puntos extra hace que las ventajas de prioridad ya no se extiendan demasiado. Y la reducción del número de métodos de admisión ayuda a limitar la situación de que cada escuela tiene un tipo, cada especialidad tiene un método de cálculo, lo que hace que los candidatos y los padres caigan en una "matriz" de información.
Se espera que los nuevos puntos del examen de ingreso a la universidad de este año sean una base importante para mejorar la calidad de la admisión. Esto es algo de lo que el sistema de educación superior de Vietnam ha hablado durante muchos años, pero no siempre se ha logrado como se esperaba.
Sin embargo, estos nuevos puntos también van acompañados de desafíos. Especialmente, para los estudiantes que carecen de información o no reciben asesoramiento profesional adecuado, tener que tomar decisiones tempranas y precisas puede convertirse en una presión real. Una decisión equivocada puede reducir significativamente las oportunidades, ya que ya no hay una reserva igual al número de deseos como antes.
Para las universidades, especialmente aquellas que no están en el grupo anterior, la admisión puede ser más difícil a corto plazo porque ya no hay mucho "terreno" para recibir solicitudes con notas bajas o muchos puntos de prioridad.
Pero esta es también la dificultad necesaria para que las escuelas se vean obligadas a mejorar la calidad de la formación, ajustar las carreras o cambiar el enfoque de los candidatos. Un sistema de admisión universitaria, y más allá los niveles educativos, solo es realmente superior, dando una salida de calidad cuando crea presión para la reforma, la mejora para ambas partes, los estudiantes y las instituciones de formación.
