La inteligencia artificial se esta infiltrando cada vez mas en la vida escolar desde los deberes escolares hasta el proceso de preparacion y evaluacion de los estudiantes.
Sin embargo segun Andrej Karpathy ex investigador de OpenAI y una de las figuras influyentes en la industria de la IA el intento de las escuelas de detectar trabajos creados por la IA es un esfuerzo inutil.
En una larga publicacion en la plataforma X afirmo que las herramientas de deteccion de IA no son realmente efectivas pueden ser superadas de muchas maneras y seguramente fracasaran.
Karpathy cree que es hora de que el sistema educativo acepte la realidad de que todos los ejercicios fuera del aula pueden ser apoyados por la IA.
Segun el en lugar de invertir en herramientas de deteccion de capital inexactas las escuelas deberian centrarse en evaluar el entorno de aprendizaje controlado es decir hacer los deberes en clase.
Solo entonces los profesores podran asegurarse de que los estudiantes realmente utilicen sus capacidades de pensamiento sin depender de asistentes de IA.
Sin embargo Karpathy no se opone a que los estudiantes utilicen la IA. Por el contrario enfatiza que la IA sera una herramienta de supervivencia a largo plazo similar a la aparicion de las computadoras portatiles en el pasado.
Aunque las computadoras ayudan a calcular mas rapido los estudiantes todavia reciben enseñanza de operaciones matematicas basicas para comprender la naturaleza y tener la capacidad de verificar los errores.
Con la IA esto es aun mas importante porque los modelos modernos todavia son mucho mas faciles de error que los ordenadores. Segun el los estudiantes necesitan aprender a verificar la intuicion verificar la informacion y comprender claramente las herramientas que utilizan.
Un punto notable es que Karpathy cree que los profesores todavia tienen derecho a ser creativos en el diseño de las pruebas.
Pueden construir formas de evaluacion que no dependan de documentos de referencia IA o Internet ayudando asi a los estudiantes a desarrollar un pensamiento independiente.
El objetivo final es capacitar a la generacion para que utilice la IA con fluidez y pueda resolver los problemas por si misma sin la IA.
Las declaraciones de Karpathy surgieron justo en el momento en que la IA se esta introduciendo en las escuelas a un ritmo tan rapido que muchas instituciones educativas no han tenido tiempo de adaptarse.
Cuando no existe una hoja de ruta clara para el uso de la IA en el aprendizaje estas advertencias y propuestas plantean una gran pregunta: ¿como debe cambiar el sistema educativo para aprovechar la IA de manera efectiva y mantener los valores fundamentales del aprendizaje?
