Escuela de las tierras altas de Lai Chau innova la enseñanza con tecnología

Hải Nguyễn |

Aplicando tecnología e innovando métodos de enseñanza, la Escuela Primaria y Secundaria Internado para Minorías Étnicas Trung Chải (Pa Tần, Lai Châu) mejora la calidad de la educación en las zonas montañosas.

En la comuna de Pa Tần, provincia de Lai Châu, la Escuela Primaria y Secundaria Internado Étnico (PTDTBT) Trung Chải está innovando gradualmente los métodos de enseñanza, introduciendo tecnología en las aulas, creando un cambio claro en la calidad de la educación, según TTXVN.

Giáo viên trường PTDT bán trú TH &THCS Trung Chải tại xã Pa Tần (Lai Châu) sử dụng giáo án điện tử đưa vào giảng dạy. Ảnh: Quý Trung/TTXVN
Maestros de la escuela primaria y secundaria PTDTBT Trung Chải en la comuna de Pa Tần (Lai Châu) utilizan planes de lecciones electrónicos para la enseñanza. Foto: Quý Trung/TTXVN

En el año escolar 2025 - 2026, la escuela tiene 20 clases con 558 estudiantes, de los cuales 331 son internos. La mayoría de los estudiantes son minorías étnicas como Mong, Mang, una de las minorías étnicas muy pequeñas con una población de menos de 10.000 personas. La escuela no solo enseña letras sino que también se preocupa por la vida, convirtiéndose en la "segunda casa" de los estudiantes.

Desde el comienzo del año escolar, la junta directiva ha organizado encuestas de calidad de ingreso, clasificado a los estudiantes para construir una hoja de ruta de "personalización". Esto ayuda a apoyar a los estudiantes débiles, nutrir a los estudiantes excelentes, asegurando que ningún estudiante quede atrás.

Según el Sr. Nguyen Van Minh, director de la escuela, la innovación de los métodos de enseñanza y aprendizaje es una tarea clave. La escuela se centra en capacitar a los maestros en la dirección de promover la capacidad de los estudiantes, fortalecer la aplicación de la tecnología de la información y organizar actividades experienciales.

Las aulas están equipadas actualmente con pantallas interactivas y televisores de 65 pulgadas. Los profesores dominan los planes de lecciones electrónicos, realizando al menos 2 sesiones de enseñanza en PowerPoint por semana. Gracias a ello, el conocimiento se transmite a través de imágenes, sonidos y juegos, lo que facilita la absorción de los alumnos.

La Sra. Lù Thị Chiên dijo que la incorporación de juegos e imágenes a las lecciones ayuda a los estudiantes a sentirse entusiasmados y a recordar durante mucho tiempo. Lù Hà Thanh, estudiante de la clase 4A1, compartió que "me gustan más las clases con proyectores" porque las lecciones son animadas y fáciles de entender.

Los resultados del año escolar 2024-2025 muestran una clara eficacia. En la escuela primaria, el 100% de los estudiantes completaron el programa, el 17,6% lo completaron excelentemente. En la escuela secundaria, el 100% de los estudiantes lograron una formación bastante buena; el rendimiento académico bastante bueno alcanzó el 38,3%. Los equipos de estudiantes excelentes en Matemáticas, Vietnamita, IOE, Violympic a nivel provincial ganaron muchos premios.

La tasa de asistencia siempre supera el 99%, lo que refleja el atractivo de la escuela. Los estudiantes vienen a clase no solo por el deber, sino también por el interés en aprender.

En la próxima etapa, la escuela se fija el objetivo de mantener el número de estudiantes, mejorar la calidad de la educación de punta y esforzarse por ser reconocida nuevamente como escuela estándar nacional de nivel 1 en 2027. El enfoque principal es desarrollar un equipo de profesores, aprovechar los equipos de enseñanza modernos y fortalecer la revisión para los estudiantes de noveno grado en las materias de Matemáticas, Literatura e Inglés.

La innovación en la Escuela Primaria y Secundaria Internado para Minorías Étnicas de Trung Chải muestra los esfuerzos para cambiar el pensamiento educativo. Desde la zona montañosa fronteriza de Pa Tần, las clases de aplicación de tecnología están contribuyendo a elevar los estudiantes, abriendo oportunidades de desarrollo sostenible para la localidad.

Hải Nguyễn
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