El delegado Le Ngoc Quynh, miembro del Comité de Cultura y Asuntos Sociales del Consejo Popular Provincial de Lao Cai, preguntó al Director del Departamento de Educación y Formación sobre las razones del retraso en la consideración de la promoción de títulos profesionales para el equipo de profesores.
Respondiendo a las preguntas, el Sr. Luyện Hữu Chung, Director del Departamento de Educación y Formación, dijo que todo el sector tiene actualmente 13.286 funcionarios que se registran para la necesidad de considerar la promoción en 2026.
Según el Sr. Chung, el Departamento ha construido proactivamente el proyecto, ha recogido opiniones muchas veces y ha completado el expediente para presentarlo al Comité Popular Provincial. Sin embargo, hasta ahora el proyecto no ha sido aprobado porque es necesario seguir revisando algunos contenidos relacionados con la estructura de títulos profesionales después de la reorganización de las unidades administrativas.
Los líderes del Departamento de Educación y Formación afirmaron que la unidad se está coordinando con las agencias relevantes para completar el expediente de acuerdo con los requisitos de evaluación y se comprometieron a que después de que el Comité Popular Provincial apruebe los objetivos, organizarán urgentemente la consideración de la promoción de manera pública, transparente y de acuerdo con las regulaciones, esforzándose por completarlo en 2026.
La diputada Hoàng Thùy Ninh - Comité de Asuntos Étnicos del Consejo Popular Provincial de Lào Cai mencionó que en el año escolar 2026-2027, toda la provincia tiene casi 7.000 estudiantes que tienen que vivir en internados porque sus casas están lejos de la escuela y casi 3.000 niños de preescolar que comen y duermen el almuerzo en la escuela ya no reciben políticas de apoyo.
Según el delegado, la mayoría de los niños son estudiantes de minorías étnicas, que viven en áreas difíciles, por lo que es necesario tener soluciones pronto para garantizar las condiciones de estudio.
Explicando este contenido, el Sr. Luyện Hữu Chung dijo que anteriormente la provincia había implementado eficazmente políticas para apoyar a los estudiantes internos.
Sin embargo, el proceso de elaboración de la Resolución No. 28 encontró obstáculos debido a la falta de base legal para determinar la zona de minorías étnicas y zonas montañosas después de la reorganización de las unidades administrativas.
Después de recibir instrucciones del Ministerio de Asuntos Étnicos y Religiosos, el Departamento de Educación y Formación dirigió la revisión de todos los estudiantes y niños que no se han beneficiado de la política, y al mismo tiempo asesoró al Comité Popular Provincial para que enmendara la Resolución No. 28 en la dirección de ampliar los sujetos de apoyo.
Se espera que en el tercer trimestre de 2026, el Departamento presente al Consejo Popular Provincial para su promulgación una resolución de enmienda, priorizando el apoyo a los niños de preescolar para comer y dormir en la escuela y a los estudiantes internos en áreas difíciles, y al mismo tiempo investigando el ajuste del nivel de apoyo apropiado para garantizar las condiciones de estudio para los estudiantes en áreas de minorías étnicas y áreas especialmente difíciles.
Continuando con las preguntas, el delegado Giang A Tong - Secretario de la comuna de Hanh Phuc señaló la realidad de que muchos estudiantes en áreas remotas y aisladas tienen que alquilar alojamiento para ir a la escuela, lo que causa dificultades en la gestión y afecta la calidad de la educación.
Respondiendo a los delegados, el Director del Departamento de Educación y Formación dijo que el sector continuará asesorando al Comité Popular Provincial para que promulgue políticas para apoyar las tasas de matrícula y las becas para estudiantes de minorías étnicas; desarrollar políticas para apoyar a los estudiantes de las comunas fronterizas y apoyar el almuerzo para niños de preescolar de 3 a 5 años.
Actualmente, el Comité Popular Provincial de Lao Cai ha incluido más de 400 escuelas en la lista de inversiones para la construcción de áreas de internado. Cuando se completen los proyectos, se espera que se resuelva básicamente la situación de los estudiantes de internado que tienen que alquilar alojamiento en áreas montañosas, contribuyendo a mejorar la calidad de la educación en áreas difíciles.
