Presión de los números
El examen de ingreso al grado 10 de la escuela secundaria pública en Hanoi siempre se compara con una "carrera" feroz. La presión no solo radica en el punto de inflexión, sino también en la alta tasa de competencia, los objetivos limitados, mientras que el número de candidatos aumenta cada vez más.
En 2026, se espera que el examen de ingreso al grado 10 de la escuela secundaria pública en Hanoi se lleve a cabo durante dos días, el 30 y 31 de mayo, con tres materias obligatorias: Matemáticas, Literatura y Lengua Extranjera (principalmente Inglés).
Según el plan de orientación profesional después de la escuela secundaria inferior, Hanoi planea admitir a unos 88.000 estudiantes en escuelas públicas, mientras que unos 59.000 estudiantes tendrán que elegir otras direcciones como escuelas privadas o educación vocacional. Esto significa que una parte no pequeña de los candidatos no tendrán la oportunidad de ingresar al grado 10 público.
En Ciudad Ho Chi Minh, la presión también es igualmente intensa. El Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh dijo que, en el año escolar 2025-2026, toda la ciudad tiene más de 169.000 estudiantes de 9o grado que se espera que se gradúen de la escuela secundaria inferior, un aumento de más de 42.700 estudiantes en comparación con el año anterior (el área 1 - Ciudad Ho Chi Minh aumentó en más de 27.100 estudiantes, el área 2 - antiguamente Binh Duong aumentó en más de 8.400 y el área 3 - Ba Ria - Vung Tau aumentó en más de 7.200 estudiantes). Si se calcula según el estándar de estudiantes de 45 estudiantes/clase, las escuelas secundarias públicas de la zona solo satisfacen más de 103.700 plazas escolares, lo que equivale al 61% de los estudiantes de 9o grado.
Ante la creciente presión sobre la escala de estudiantes, el Departamento se fijó el objetivo de admitir a casi 118.400 estudiantes en el grado 10 público, equivalente al 70% de los estudiantes de 9o grado. El Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh requiere que las escuelas revisen las instalaciones, propongan necesidades de compra y reparación para aumentar la capacidad de recepción de acuerdo con el objetivo establecido. Los aproximadamente 51.000 estudiantes restantes tendrán que elegir otras direcciones de aprendizaje como educación continua, educación vocacional o escuela secundaria privada (el objetivo total de estos tipos es de más de 62.800 estudiantes).
Horario de clases completo desde la mañana hasta la noche
En ese contexto, muchos estudiantes de noveno grado entran en un denso ritmo de estudio, desde la madrugada hasta la noche con clases regulares, clases adicionales, luego autoaprendizaje, realización de exámenes y práctica de preguntas.
Bich Ngan (estudiante de noveno grado en el barrio de Ben Thanh) dijo que, para prepararse para el examen, cada semana participa en 3 sesiones de clases adicionales de Matemáticas, 1 sesión de Literatura, 2 sesiones de Inglés y 2 sesiones de Física.
El horario de estudio es apretado, hay días en que vuelvo cerca de las 21:00, termino de comer y vuelvo a estudiar. Aunque estoy cansada, todavía tengo que esforzarme por entrar en la escuela deseada", dijo Ngân. Además de los 3 deseos habituales, también planeo presentarme al examen especializado de Física en la escuela secundaria especializada Lê Hồng Phong o Trần Đại Nghĩa.
Mientras tanto, Khánh Thư, otra estudiante de noveno grado, eligió un método de aprendizaje más selectivo. Además de estudiar en clase, solo participa en algunas materias clave y dedica tiempo a autoaprendizaje y práctica de preguntas para comprender la esencia.
Hacer el examen no es solo para resolver correctamente, sino también para aprender de la experiencia, evitar repetir errores", dijo Thư.
La Sra. Dieu Ly, madre de un estudiante de la escuela secundaria To Hoang (barrio de Bach Mai, Hanoi), evaluó que el examen de ingreso al grado 10 de Hanoi de este año puede ser más feroz cuando solo alrededor del 60% de los estudiantes que se gradúan del grado 9 son admitidos en el grado 10 público. Mientras tanto, los niños tendrán que competir con los estudiantes de toda la ciudad porque según las nuevas regulaciones, los candidatos pueden registrarse con un máximo de 3 aspiraciones, sin estar atados por el área de admisión como en años anteriores. Esta es una oportunidad pero también una presión porque es muy posible que el número de estudiantes se acumule en algunas escuelas, lo que hace que las notas de corte aumenten repentinamente.
Estoy preparando a mi hijo en dos direcciones. Primero, acompañar la revisión y compartir con mi hijo en esta etapa. A continuación, trabajar con mi hijo para planificar la elección de las aspiraciones para que la posibilidad de ser admitido sea la más alta", dijo la Sra. Dieu Ly y dijo que actualmente la familia está investigando algunas escuelas cerca de casa, como la escuela secundaria Dong Da y la escuela secundaria Do Muoi, para reducir la presión sobre mi hijo.
Para que los estudiantes y profesores tengan una buena orientación para enseñar y aprender, desde principios de octubre de 2025, el Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh ha anunciado la estructura y los requisitos del examen de ingreso al grado 10 público para el año académico 2026-2027.
Elegir aspiraciones como un "problema" estresante
El Sr. Nguyen Van Hien, Director del Departamento de Educación y Formación de Hanoi, evaluó que con las nuevas regulaciones sobre el registro de aspiraciones, puede ocurrir la situación común de que en la aspiración 1, muchos estudiantes elegirán ingresar a las mejores escuelas secundarias. Luego, para mayor seguridad, en las aspiraciones 2 y 3, los estudiantes se inscribirán en escuelas más lejanas, con notas de corte más bajas para priorizar la capacidad de aprobar. Sin embargo, si los estudiantes eligen una escuela demasiado lejos de casa, será extremadamente difícil para toda la familia y para ellos mismos durante los 3 años de estudio.
Por lo tanto, el Sr. Hien señaló: "Las escuelas y los maestros de aula deben asesorar a los estudiantes para que registren aspiraciones que se ajusten a sus capacidades y siempre priorizar el principio de elegir la escuela más cercana a casa posible".
El Sr. Nguyen Hung Khuong, director de la escuela secundaria Ten Lo Man (barrio de Ben Thanh), dijo que, además de repasar conocimientos, el factor decisivo no menor es la estrategia de selección de aspiraciones. La realidad muestra que hay estudiantes que tienen puntajes de examen no demasiado altos pero aún así ingresan a las escuelas públicas deseadas gracias a la colocación de aspiraciones razonables, mientras que algunos estudiantes buenos no son admitidos debido a que la elección no es adecuada. En particular, el Sr. Khuong enfatizó la evaluación correcta de la capacidad de los estudiantes en la elección de escuelas y la organización del orden de las aspiraciones.
