El Ministerio de Educacion y Formacion acaba de emitir el documento numero 4798/BGDDT-NGCBQLGD enviado a los Comites Populares de las provincias/ciudades dependientes del Gobierno Central sobre la resolucion de algunas dificultades y obstaculos locales en el campo de la educacion y la formacion al implementar el gobierno local de dos niveles.
Considerar y establecer de acuerdo con la autoridad del Consejo Asesor de Educacion a nivel comunal
Mientras espera que el Gobierno emita un Decreto para reemplazar el Decreto No. 62/2020/ND-CP de fecha 1 de junio de 2020 sobre puestos de trabajo y plantilla de funcionarios publicos el Ministerio de Educacion y Formacion solicita al Comite Popular Provincial dentro del alcance y la autoridad asignadas que dirija proactivamente considere y asigne razonablemente la plantilla de funcionarios publicos a nivel provincial y de comuna asegurando suficiente cantidad y calidad;
Dirigir al Comite Popular de la comuna para que revise el equipo de funcionarios publicos de la comuna que actualmente trabajan en el Departamento de Cultura y Asuntos Sociales asegurando la asignacion de la persona adecuada que cumpla con los estandares de acuerdo con las directrices; tener soluciones adecuadas movilizar a funcionarios publicos que hayan trabajado anteriormente en el Departamento de Educacion y Formacion o recibir transferir a funcionarios de gestion educativa de todos los niveles que tengan la especializacion y la experiencia adecuadas para ocupar puestos de trabajo a cargo del campo de la educacion y la formacion en
Considerar y establecer de acuerdo con la autoridad del Consejo Asesor de Educacion a nivel comunal; grupos/grupos de funcionarios de gestion de instituciones educativas centrales para asesorar y apoyar la implementacion de actividades educativas y de formacion a nivel comunal. Los participantes son funcionarios de gestion educativa maestros que esten trabajando o jubilados; asegurar que no surjan problemas con las unidades administrativas...
Se solicita asignar al Departamento de Educacion y Formacion el liderazgo de la contratacion la recepcion la movilizacion la separacion y el traslado de profesores.
El Ministerio de Educacion y Formacion solicita al Comite Popular Provincial y al Presidente del Comite Popular Provincial que consideren y decidan la asignacion delegacion y asignacion a los Departamentos de Educacion y Formacion para que presidan la implementacion de la contratacion la recepcion la movilizacion la division y el traslado de profesores y personal en las instituciones educativas de la provincia.
Para otras tareas en el campo de la educacion y la formacion se solicita al Comite Popular Provincial que considere y asigne al Departamento de Educacion y Formacion para que presida y asesore al Comite Popular Provincial y al Presidente del Comite Popular Provincial para que regulen especificamente la asignacion y la delegacion de acuerdo con las condiciones reales de la localidad...
Mantener la estabilidad y garantizar el equipo en las instituciones educativas para prepararse para el año escolar 2025-2026.
El Ministerio de Educacion y Formacion solicita al Comite Popular Provincial que continue dirigiendo la implementacion de la contratacion de profesores y las soluciones para garantizar la plantilla de profesores de preescolar y primaria. En caso de que no se haya implementado la contratacion se solicita al Comite Popular Provincial que considere la asignacion de fondos y la implementacion de la firma de contratos laborales o la contratacion de traslados y asignacion de escuelas interprovinciales para garantizar un equipo suficiente para el nuevo año escolar.
El Comite Popular Provincial presta atencion y dirige la implementacion oportuna de contratos de reemplazo en casos de baja por enfermedad o embarazo jubilacion o despido o contratos en los objetivos de personal y los objetivos de contratos de trabajo no utilizados para garantizar la incorporacion de profesores empleados y trabajadores que aun faltan para las instituciones educativas.
Ademas de las politicas de acuerdo con el regimen de trabajo y el regimen de pago de horas extras para profesores y empleados de acuerdo con las regulaciones el Comite Popular presta atencion a la creacion de condiciones para la disposicion de instalaciones fisicas la revision y renovacion de edificios publicos y las politicas de apoyo de acuerdo con las condiciones reales de la localidad para el equipo de profesores y empleados asegurando las condiciones de vida y trabajo para el equipo al realizar movilizaciones ajenas a la escuela y asignaciones interprovinciales.
Continuar aplicando el metodo de calculo del nivel de maestros por region como antes.
Con respecto a la implementacion de la division de areas para calcular el nivel de maestros de acuerdo con lo dispuesto en el apartado 1 del articulo 3 de la Circular No. 20/2023/TT-BGDDT despues de la implementacion de la reorganizacion de las unidades administrativas a nivel de comunas el Ministerio de Educacion y Formacion señala: Las instituciones educativas en el area de las comunas y barrios despues de la fusion seguiran aplicando la forma de calcular el nivel de maestros por area como antes de la reorganizacion hasta que haya nuevas directrices.
La implementacion del nivel de estudiantes/clase en las escuelas primarias y secundarias para casos especiales en los que el numero de estudiantes/clase debe ser inferior o superior al promedio regional estipulado en el apartado 2 del articulo 3 de la Circular No. 20 el Comite Popular Provincial decide el nivel de numero de estudiantes/clase de acuerdo con la realidad (Articulo 4 del articulo 3 de la Circular No. 20).
Basado en la situacion de las condiciones garantizadas existentes (condiciones instalaciones equipos...) los directores de los centros educativos calculan y proponen al Comite Popular de la comuna sobre el nivel de estudiantes/clase; el Comite Popular de la comuna considera y informa al Departamento de Educacion y Formacion para que el Departamento de Educacion y Formacion lo presente al Presidente del Comite Popular Provincial para que regule especificamente el numero de estudiantes mas bajo o que debe superar el limite maximo permitido de acuerdo con la situacion real de cada centro educativo en el area para resolver situaciones especiales que surjan en el proceso de implementacion de
