Ministerio de Educación y Formación: Las escuelas que abandonan las combinaciones A00 y C00 no tienen un gran impacto en los candidatos

Tường Vân |

El Ministerio de Educación y Formación afirma que algunas universidades que ajustan o no admiten combinaciones tradicionales como A00, C00 en la especialidad de economía no tienen un gran impacto en los candidatos.

La candidata N.M. H dijo que en el examen de admisión de este año, algunas universidades con carreras de economía han eliminado las combinaciones A00 y C00 en la admisión.

La candidata H preguntó: ¿Por qué hay este cambio? ¿Cómo afecta esto a los candidatos y al programa de formación?

Respondiendo a esta pregunta en el Portal de Información Electrónica del Gobierno, el Ministerio de Educación y Formación dijo que, de acuerdo con las regulaciones de la Circular No. 06/2026/TT-BGDĐT del Ministro de Educación y Formación, los criterios de admisión deben construirse sobre la base de los conocimientos básicos y las competencias básicas necesarias para la especialidad de formación.

Bộ GDĐT khẳng định, một số trường điều chỉnh hoặc không xét tuyển tổ hợp truyền thống như A00, C00 ngành kinh tế không gây ảnh hưởng lớn đến thí sinh. Ảnh: Hải Nguyễn
El Ministerio de Educación y Formación afirma que algunas escuelas que ajustan o no admiten combinaciones tradicionales como A00, C00 en la especialidad de economía no tienen un gran impacto en los candidatos. Foto: Hai Nguyen

Por lo tanto, el hecho de que algunas instituciones de formación ajusten o ya no utilicen combinaciones tradicionales como A00, C00 en la admisión a la carrera de economía tiene como objetivo seleccionar candidatos con capacidades más adecuadas a los requisitos reales del programa de estudios, en lugar de basarse únicamente en combinaciones fijas anteriores.

El Ministerio también afirmó que este cambio no afecta en gran medida a los candidatos. Según el reglamento de admisión de 2026, cada especialidad de formación puede utilizar diferentes métodos de admisión, en los que cada método puede combinar diferentes materias o resultados de evaluación y no limita el número de combinaciones de admisión.

Esto ayuda a ampliar las oportunidades para los candidatos, en lugar de limitarse a algunos grupos tradicionales o instituciones de formación que no reclutan candidatos con conocimientos básicos y competencias básicas necesarias para la formación.

En consecuencia, el requisito de determinar los conocimientos básicos y las competencias básicas adecuadas para cada carrera se ha regulado y difundido ampliamente durante muchos años. El ajuste de la combinación de admisión por parte de las escuelas esta vez es un paso para concretar esas orientaciones en la práctica de admisión.

Tường Vân
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