De la curiosidad al placer
El año escolar 2024-2025 marca un hito importante cuando el programa GDPT completara el ciclo con las ultimas clases de los grados, que incluyen 5o, 9o y 12o grados. Es una etapa decisiva para evaluar el proceso de innovacion, para crear el marco para una educacion moderna, integral.
Cuando el programa GDPT se implemento oficialmente, muchos maestros expresaron su asombro ante los grandes cambios en el contenido, los metodos de enseñanza y las formas de evaluacion.
Le Thi Uyen, profesora de la Escuela de Ciencias de la Salud de Nguyen Thien Thuy (Hung Yen), compartio que en la primera etapa de la aplicacion del programa GDPT 2018, muchos profesores tuvieron dificultades para familiarizarse con los nuevos metodos y enfoques. El programa exige que los maestros sean flexibles, cambien sus habitos de enseñanza, y fomenten el aprendizaje y la creatividad de los estudiantes.
Segun Uyen, el nuevo metodo se centra en el desarrollo de capacidades, el fortalecimiento de la interaccion, el fomento de la exploracion activa del conocimiento por parte de los estudiantes. Para adaptarse, ha adaptado el diseño de sus conferencias, ha impulsado la actividad en grupo y ha aplicado la tecnologia en la enseñanza.
Hasta ahora, gracias a la iniciativa de adaptacion y a los esfuerzos de innovacion, el equipo de profesores ha pasado de ser temerario a ser entusiasta. Y el programa GDPT ha entrado en practica con resultados evidentes.
Hasta ahora, he notado que los estudiantes tienen una mejor capacidad de pensamiento critico, y tambien han mejorado sus habilidades de trabajo en equipo y resolucion de problemas. En particular, las evaluaciones orientadas al desarrollo de capacidades ayudan a los estudiantes a evitar el aprendizaje automatico. Los maestros ya no solo transmiten conocimiento, sino que tambien acompañan, apoyan a los estudiantes en el proceso de autoaprendizaje y entrenamiento de habilidades blandas, compartio Uyen.
El año escolar 2024-2025 es el primer año escolar en el que el examen de graduacion de la THPT se celebra bajo el nuevo esquema, que responde a los requisitos de innovacion. Las pruebas estan diseñadas para ser abiertas, reducir la carga de conocimiento aprendido, y fortalecer la capacidad de pensamiento critico y resolucion de problemas de los estudiantes.
Ante las innovaciones en la forma de examen y el programa de estudios, la maestra Dang Thilan Anh, profesora de la Escuela de Comunicacion Bilingüe Internivel Wellspring (Hanoi), aconseja a los estudiantes de ultimo grado que dominen la estructura del examen para tener una estrategia de revision racional, entrenar habilidades en cada tipo de tarea, aplicar flexibilidad a la practica y usar documentos oficiales como libros de texto, ilustraciones del Ministerio de Educacion y Ciencias Sociales. Al mismo tiempo, hay que organizar el tiempo de revision de la ciencia para asegurar la salud en el examen importante.
Segun los maestros, este es un año crucial, que da impulso a la innovacion educativa, por lo que toda la industria esta trabajando y esperando un gran cambio.
Hacer de los estudiantes el centro de la atencion
La Seccion de Educacion determino que el año escolar 2024-2025 continua con la implementacion de la Resolucion 29 con muchas soluciones y grandes tareas. En el que la innovacion en las pruebas, la reduccion de la presion, la evaluacion de los estudiantes, fue un gran avance.
Muchos expertos han dicho que la enseñanza centrada en el alumno sera una direccion, un tipo de enseñanza que se ajuste a las necesidades de la nueva era: la educacion para crear personas autonomas, creativas, que sean ciudadanos globales.
En este sentido, el experto en educacion Wu Thu Huong dijo que el programa de educacion general 2018 se construyo con grandes expectativas, orientado a objetivos a largo plazo, que contribuyen a mejorar la calidad de la educacion en el contexto de la innovacion integral.
Segun la Sra. Huang, para que los padres, estudiantes, maestros y toda la sociedad entiendan los valores centrales del nuevo programa de educacion basica, se necesitan mas actividades de asesoramiento, capacitacion y propaganda completas, articulos. La implementacion del programa debe ser unida desde la administracion hasta cada escuela, asegurando el consenso y la consistencia en el enfoque.
Vu Thu Huong dijo que, en un contexto en el que se espera que la educacion sea el motor del desarrollo socioeconomico, la estrecha vinculacion entre la educacion y la practica es un requisito urgente. Los estudiantes no solo aprenden en libros, sino que tambien deben desarrollar habilidades, acumulando experiencias en entornos reales. La educacion debe ir mas alla de los libros de texto, conectarse con la vida a traves de la experiencia, la exploracion y la contribucion a la comunidad.
