Segun una encuesta del Banco Mundial en 2022 en las zonas ribereñas urbanas como Can Tho la densidad de residuos plasticos asciende a 34,5 articulos por unidad de estudio casi 3 veces mayor que en las zonas rurales.
Ante los desafios de la contaminacion el Departamento de Educacion y Formacion de la ciudad de Can Tho identifica la educacion ambiental y la educacion para el desarrollo sostenible como una tarea clave. En consecuencia muchas escuelas han construido jardines ecologicos y huertos de verduras limpias para servir comidas de internado; cooperan con empresas para recolectar basura reciclada y recaudar fondos para becas; organizar el movimiento 'Reduccion de residuos plasticos para arboles verdes'.
Sin embargo en realidad el trabajo de implementacion y aplicacion encuentra no pocas dificultades cuando las instalaciones de muchas escuelas son limitadas y no estan sincronizadas en el sistema de tratamiento y recoleccion de residuos. En particular el habito de usar plastico una vez sigue siendo comun en la comunidad lo que afecta el mantenimiento del modelo en las escuelas. Algunos profesores y estudiantes cambian de comportamiento de forma insostenible lo que requiere mas tiempo y supervision.
Como la unidad que gano el primer premio en el Premio Escuela Ecologica ASEAN Vietnam 2024 la Escuela Primaria Viet My (ciudad de Can Tho) compartio francamente las dificultades en la etapa inicial de implementacion del modelo.
Al principio los estudiantes todavia estaban bastante confundidos porque el habito de usar plastico una vez se habia formado durante mucho tiempo. Por lo tanto ademas de animar y alentar la dificultad es como hacer que cada profesor se convierta en un ejemplo a seguir para los estudiantes' compartio la Sra. Tran Thi My Huyen - Asistente del Consejo de Administracion de la Escuela Primaria Viet My.
Para resolver estos problemas la Sra. Huyen dijo que la escuela ha elaborado un plan a largo plazo centrado en 3 contenidos centrales que incluyen el desarrollo de las cualidades y capacidades personales hacia la conciencia comunitaria; actividades de propaganda y educacion; actividades de experiencia y practica. A partir de ahi ayuda a los niños a estar interesados y proactivos en la clasificacion de residuos el reciclaje de vasos y botellas de plastico utilizadas una vez como productos utiles contribuyendo a la proteccion del medio ambiente.
El cambio de habitos de los estudiantes tambien es identificado por la Escuela Secundaria FPT Can Tho como una tarea importante en la construccion de una escuela ecologica sin residuos plasticos. Segun la Sra. Nguyen Thi Uyen Thuy directora de la escuela los estudiantes han formado una cultura de construccion de escuelas verdes limpias y hermosas a traves de la autoequipacion de tanques de agua personales para limitar al maximo el uso de residuos plasticos o plasticos usados una vez.
Para cambiar los habitos de los estudiantes ademas de animar y difundir la escuela ha integrado criterios relacionados con la reduccion de residuos plasticos y la proteccion del medio ambiente en materias especificas como la impresion el uso de materiales reciclados en proyectos y tareas asignadas. A traves de esto tanto se aumenta la conciencia como se reconocen las contribuciones de los estudiantes al sumar puntos de incentivo' dijo la Sra. Thuy.
Segun la profesora y doctora Nguyen Thi Kim Cuc miembro del Consejo de Seleccion del Premio Escuela Ecologica ASEAN Vietnam 2025 - actualmente muchas instituciones educativas han experimentado y estan experimentando una transformacion de escuelas verdes limpias y hermosas a modelos de escuelas ecologicas. Para implementarlo es necesario tener una hoja de ruta especifica. Esta hoja de ruta puede durar 1 año o muchos años pero debe garantizarse que se construya y tenga un plan de implementacion claro con ciertos recursos.
En cuanto a los recursos humanos los profesores deben participar en seminarios de capacitacion o pequeñas capacitaciones para comprender y practicar mejor el significado del modelo de escuela ecologica. A partir de ahi transmitiran habilidades y conocimientos a los estudiantes. En cuanto a los recursos materiales la escuela necesita tener un plan especifico sobre las finanzas de la unidad socializar o pedir la participacion de los profesores a traves de la contribucion de la mano de obra para implementar el plan inicial' compartio la profesora y doctora Nguyen Thi Kim Cuc.
