Los estudiantes de 12o grado aceleran la preparación para el examen de graduación de la escuela secundaria superior durante las vacaciones.
Solo faltan unos 1,5 meses para que comience el examen de graduación de la escuela secundaria de 2026. En lugar de descansar completamente durante las largas vacaciones, muchos estudiantes de 12o grado toman la iniciativa de mantener el ritmo de estudio, aprovechar para repasar y definir la elección de carreras para el próximo camino.
Nguyen Quoc Cuong (grado 12, Escuela Primaria - Secundaria - Preparatoria Tre Viet, Ciudad Ho Chi Minh) dijo que se está centrando principalmente en repasar las lecciones y practicar los exámenes para mejorar sus calificaciones.
Solo queda poco tiempo, así que priorizo estudiar. Durante las vacaciones, dedico un día a descansar, los días restantes me concentro en repasar", compartió Cường. Ver más...
Hoja de ruta para mejorar los estándares para maestros de preescolar, primaria y secundaria
Documento consolidado del Decreto que regula la hoja de ruta para implementar la mejora del nivel estándar de formación de los maestros de preescolar, primaria y secundaria aplicable a:
Profesores, funcionarios de gestión educativa (en adelante denominados colectivamente profesores) en instituciones educativas públicas, privadas y semi-públicas, que incluyen: Instituciones de educación preescolar; escuelas primarias, escuelas secundarias inferiores, escuelas generales con múltiples niveles educativos con nivel primario o secundario inferior, centros de educación continua, centros de educación vocacional - educación continua, escuelas especializadas, otras instituciones educativas que implementan programas de educación general de nivel primario o secundario inferior (en adelante denominados colectivamente instituciones de educación general);
Hoja de ruta para implementar la mejora del nivel estándar de formación de los maestros de preescolar:
La hoja de ruta para la implementación es del 1 de julio de 2020 al 31 de diciembre de 2030, dividida en 2 fases:
Fase 1: Del 1 de julio de 2020 al 31 de diciembre de 2025, asegurar que al menos el 60% de los maestros de preescolar que estén capacitados o hayan completado el programa de capacitación reciban un diploma de graduación de la escuela superior de pedagogía;
Fase 2: Del 1 de enero de 2026 al 31 de diciembre de 2030, implementado para los maestros restantes para asegurar que el 100% de los maestros de preescolar que completen el programa de capacitación reciban un diploma de graduación de colegio pedagógico. Ver más...
Los candidatos que se inscriben para el segundo examen de evaluación de aptitud aumentan repentinamente
La Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh (VNU-HCM) informó que, hasta el final del plazo de inscripción el 25 de abril, el examen de evaluación de competencias (V-ACT) de la segunda fase de 2026 de VNU-HCM tuvo 172. 622 candidatos registrados, de los cuales 169. 935 candidatos han completado las tasas.
Entre ellos, 109. 957 candidatos se presentaron al examen de la primera fase y 59. 978 candidatos solo se inscribieron para el examen de la segunda fase. En comparación con el mismo período de 2025 (97. 387 candidatos), el número de registros este año aumentó un 77,25%. Ver más...
Oportunidades de empleo en la industria de la tecnología de frutas y verduras y paisajes
En el panorama diverso de las carreras actuales, la tecnología de frutas y verduras y el paisaje se están convirtiendo gradualmente en una opción notable, especialmente para los candidatos que aman la agricultura de alta tecnología y el desarrollo de espacios de vida verdes. No solo satisface la demanda de producción agrícola de calidad, sino que esta carrera también abre muchas direcciones en el diseño paisajístico, la protección del medio ambiente y la mejora de la calidad de vida urbana.
Según la Academia de Agricultura de Vietnam, la tecnología de frutas y verduras y el paisaje es una carrera que proporciona conocimientos y habilidades especializadas en la investigación, aplicación y producción de flores ornamentales y plantas ornamentales de alto valor económico.
Los estudiantes que estudian esta especialidad están equipados con habilidades profesionales en el campo del diseño, la construcción y la gestión del paisaje, tienen la capacidad de analizar, planificar y resolver problemas de construcción paisajística de acuerdo con los requisitos de la práctica y el desarrollo socioeconómico civilizado. Ver más...
