Recientemente el caso de un estudiante de septimo grado que tuvo un comportamiento inapropiado hacia un profesor de clase en la escuela secundaria Dai Kim (Hanoi) llamo la atencion especial de la opinion publica.
Lo destacable es que el incidente ocurrio al mismo tiempo que el Ministerio de Educacion y Formacion acababa de emitir una nueva Circular (Thong tu 19) sobre recompensas y disciplina escolar reemplazando las regulaciones existentes desde 1988 en la que el nuevo punto es la abolicion de todas las formas de disciplina severa incluidas las suspension de estudios y la expulsion.
A traves de esto la disciplina escolar se ha convertido en un tema de debate animado. En el contexto de formas de disciplina mas'suaves' que antes muchos profesores y expertos en educacion expresan preocupacion y plantean preguntas sobre como manejar y comportarse con los estudiantes que no son obedientes y tienen comportamientos arrogantes e inapropiados especialmente los niños que reinciden muchas veces y se niegan a corregir...
La Sra. Nguyen Thu Thao - maestra de primaria en la provincia de Dak Lak - comparte su experiencia en el manejo de estudiantes infractores a traves de la historia que acaba de ocurrir en la clase a la que asiste.
Dos estudiantes de mi clase tuvieron un altercado despues de la clase. Cuando conoci la informacion rapidamente conoci a cada uno de ellos y pregunte claramente sobre el problema y la razon de su comportamiento.
Sobre la base del analisis de los errores y las posibles consecuencias de las acciones de los niños presento criticas recordatorios y aconsejo a los niños que no vuelvan a cometer errores' relato la Sra. Thao y dijo que inmediatamente despues se puso en contacto con los padres de los niños para informar sobre la situacion y coordinar para recordar y educar a los estudiantes.
Segun la Sra. Thao los profesores deben priorizar el dialogo y la escucha a los estudiantes. Cuando comprendan la raiz del asunto y comprendan los motivos que conducen a los comportamientos incorrectos de los estudiantes los profesores tomaran medidas de manejo y apoyo mas apropiadas.
Al mismo tiempo la coordinacion entre la familia y la escuela es una medida de comunicacion pero siempre es necesaria y eficaz. Los grupos de psicologia escolar tambien deberian construirse en las escuelas para ayudar a los estudiantes a tener espacio para compartir dialogar resolver problemas psicologicos y biologicos en cada edad...
Otra experiencia en el manejo de estudiantes infractores es asignarles pequeñas tareas como estar a cargo del grupo apoyar a sus compañeros de clase en funcion de sus fortalezas... para que tengan la oportunidad de convertir la energia negativa en positiva sentirse confiados o ayudar a si mismos a sentir que necesitan estudiar bien entrenar bien ser un ejemplo para sus compañeros de clase' dijo la Sra. Thao.
Desde la misma perspectiva el profesor Nguyen Quoc Binh - director de la escuela secundaria y preparatoria Luong The Vinh (Ha Noi) - cree que la sancion a los estudiantes no debe centrarse solo en ajustar los comportamientos momentaneos sino que lo mas importante es cultivar el espiritu de autoconciencia formar la disciplina interna y nutrir la madurez desde dentro.
Cuando se ven obligados a afrontar sus propios errores reconocerlos y comprometerse a corregirlos los estudiantes aprenderan a asumir la responsabilidad de sus propios comportamientos' dijo el profesor.
Sin embargo el profesor Nguyen Quoc Binh cree que todavia hay casos en los que a los estudiantes les resulta dificil moldear a pesar de que la escuela les ha recordado y educado muchas veces. Eso requiere perseverancia y una coordinacion aun mas estrecha entre profesores padres y la sociedad para mantener la disciplina y no dejar que ningun estudiante se quede atras.
