En relación con las actividades de experiencia, orientación profesional y actividades educativas fuera de la escuela, las instituciones educativas las implementan, el Departamento de Educación y Capacitación requiere que las instituciones no abusen del nombre de organización de actividades de experiencia y orientación profesional del Programa de Educación General 2018 para organizar actividades de visita, turismo... que no estén relacionadas con los objetivos, el contenido y los requisitos que deben alcanzarse del programa.
La organización de actividades de experiencia y orientación profesional es práctica, segura y adecuada para la edad y las condiciones reales; vinculada a las habilidades para la vida, la responsabilidad personal, comunitaria y la orientación profesional. En la escuela primaria, las escuelas se centran en actividades de autodescubrimiento, actividades de autoformación, actividades de desarrollo de relaciones con amigos, profesores y familiares, y al mismo tiempo llevan a cabo actividades sociales y aprenden algunas profesiones cercanas a los estudiantes, sirviendo como base para la transición natural a los niveles educativos superiores.
En la escuela secundaria inferior, centrarse en ayudar a los estudiantes a reconocer sus intereses y habilidades, aprender sobre carreras y elegir una hoja de ruta de estudio después de la escuela secundaria inferior. En la escuela secundaria superior, fortalecer la educación vocacional, apoyar a los estudiantes para elegir materias, orientación profesional, ocupaciones y desarrollar habilidades adecuadas para sí mismos.
Las actividades educativas fuera de la escuela deben tener un plan y un plan para garantizar la seguridad, definir claramente los objetivos, el contenido, el tiempo, el lugar, la composición, el responsable y el plan de manejo de situaciones; implementar la coordinación con los padres de los estudiantes y las partes relacionadas de acuerdo con las regulaciones, garantizando los derechos e intereses legítimos de los estudiantes.
Con respecto a la organización de la enseñanza de 2 sesiones/día, el Departamento requiere que en el proceso de elaboración del horario, la escuela organice la sesión 1 y la sesión 2 de acuerdo con el plan educativo de la escuela, asegurando la cientificidad, la racionalidad y la conveniencia para los estudiantes y profesores; no organizar intercaladas las lecciones y actividades de la sesión 2 con las lecciones de la sesión 1.
La escuela debe elaborar un plan para organizar la sesión 2 en el plan de educación escolar; determinar claramente el contenido, la duración, el grupo de estudiantes, la persona que implementa, la ubicación y las condiciones de garantía; organizar la implementación de acuerdo con el programa, el plan de educación y las regulaciones vigentes.
La organización de las actividades de la segunda sesión debe garantizar los objetivos, el contenido y los sujetos correctos; no obligar a los estudiantes a participar en actividades que no estén dentro del contenido obligatorio del programa; no aprovechar la organización de la enseñanza de 2 sesiones/día para organizar clases particulares y aprendizaje adicionales en violación de las regulaciones o recaudar fondos en violación de las regulaciones.
Para las clases de primaria que organizan la enseñanza de 2 sesiones/día: guiar a los estudiantes para que completen el contenido de aprendizaje en clase; no entregar tarea a los estudiantes; fomentar la organización para que los estudiantes guarden libros y útiles escolares en clase.
