La demanda de aprendizaje de inglés es cada vez mayor
El inglés es cada vez más de interés para los padres y estudiantes en Hung Yen. Muchas familias hacen que sus hijos se familiaricen con las lenguas extranjeras desde una edad temprana, mientras que las escuelas también se centran en innovar los métodos de enseñanza, creando un entorno para que los estudiantes utilicen el inglés con más frecuencia.
En el nivel preescolar, permitir que los niños accedan al inglés temprano se lleva a cabo a través de actividades apropiadas para su edad, como juegos, canciones, historias y comunicación sencilla.
La Sra. Vu Thi Thuy, profesora de inglés en la guardería Bill Gates, (barrio de Tran Lam, provincia de Hung Yen), dijo que a través del proceso de enseñanza, se dio cuenta de que es extremadamente importante que los niños se familiaricen con el inglés a una edad temprana.
Según la Sra. Thúy, esto ayuda a los niños a absorber el nuevo idioma de forma natural, al tiempo que forma el pensamiento y la reacción al lenguaje de manera similar al proceso de aprendizaje de la lengua materna.
Para los niños de preescolar, la capacidad de concentración no es alta, por lo que el tiempo de estudio debe distribuirse razonablemente. Los profesores pueden combinar la enseñanza con la organización de juegos, integrando canciones e historias para crear interés. A través de esto, los niños no solo recuerdan las palabras más rápido, sino que también pueden decir gradualmente frases largas, formando reflejos lingüísticos naturales.
La Sra. Thúy cree que actualmente hay muchos padres interesados en el aprendizaje de inglés de sus hijos. Hacer que los niños se familiaricen con las lenguas extranjeras desde una edad temprana creará una base favorable para el proceso de absorción, formación del pensamiento lingüístico y los reflejos del inglés.
Según ella, el objetivo de convertir el inglés en la segunda lengua en las escuelas es factible si se garantiza un programa, contenido de aprendizaje, personal docente e instalaciones adecuadas.
La Sra. Nguyen Phuong Linh (barrio de Pho Hien) dijo que su familia está bastante interesada en que sus hijos aprendan inglés desde una edad temprana. Según ella, los niños que están expuestos a idiomas extranjeros desde pequeños tendrán más tiempo para familiarizarse con la pronunciación, el vocabulario y la comunicación, y al mismo tiempo formar confianza al usar el inglés.
La Sra. Linh cree que el hecho de que la escuela se centre en enseñar inglés, combinado con el acompañamiento de la familia, ayudará a los niños a tener un entorno de aprendizaje y práctica de idiomas extranjeros más eficaz.
Formación de un entorno de uso del inglés
Recientemente, el Departamento de Educación y Formación de Hung Yen informó sobre el borrador del Plan para implementar el Proyecto para convertir el inglés en la segunda lengua en las escuelas en el período 2025-2035.
Según el borrador, el objetivo es formar gradualmente un ecosistema de uso del inglés en las instituciones educativas, creando un entorno para que los administradores, maestros, estudiantes y alumnos utilicen el inglés regularmente en la enseñanza, el aprendizaje y la comunicación.
En el período 2025-2030, la provincia se esfuerza por que el 80% de las instituciones de educación preescolar garanticen las condiciones para implementar para que los niños se familiaricen con el inglés a nivel 1; el 100% de las instituciones de educación primaria implementan la enseñanza obligatoria de inglés desde el primer grado y el 10% de las instituciones de educación general alcanzan el nivel 1.
Junto con el inglés, Hưng Yên tiene como objetivo fortalecer la enseñanza y el aprendizaje de algunas lenguas extranjeras como el chino, el japonés, el coreano y el alemán para satisfacer las necesidades de aprendizaje, comunicación, acceso al conocimiento, la ciencia, la tecnología y la integración internacional.
A partir del año escolar 2027-2028, la provincia planea poner a prueba a los niños de preescolar para que se familiaricen con el chino, el japonés y el coreano en algunos centros elegibles. Algunos otros idiomas extranjeros también están orientados a poner a prueba en los niveles educativos sobre la base de la voluntariedad y de acuerdo con las condiciones reales.
Para lograr el objetivo, el proyecto propone tareas sobre el desarrollo del profesorado, la innovación de los métodos de enseñanza y la evaluación; el fortalecimiento de la aplicación de la tecnología, la inteligencia artificial; la inversión en instalaciones materiales, materiales de aprendizaje; la promoción de la socialización, la cooperación internacional y la construcción de un entorno para el uso de idiomas extranjeros en las escuelas.
El Vicepresidente del Comité Popular Provincial, Pham Van Nghiem, solicitó al Departamento de Educación y Formación que continúe revisando, actualizando y perfeccionando el contenido, asegurando la viabilidad antes de presentarlo a las autoridades competentes para su consideración.
Se requiere que el Departamento de Educación y Formación evalúe de cerca la situación real del profesorado, las instalaciones y las condiciones garantizadas para construir objetivos, hojas de ruta y soluciones apropiadas, evitando la implementación formal y dispersa.
