Las matematicas caen principalmente en el conocimiento de los grados 11 y 12
Las matematicas se dividen en 3 partes, el numero de preguntas faciles y dificiles se clasifica uniformemente para los temas. El tipo de pregunta en la prueba es sobre problemas practicos para clasificar a cada estudiante. La prueba esta diseñada con dificultades crecientes, preguntas avanzadas para la clasificacion principalmente en la Parte II y en la Parte III. Con estas oraciones hay una serie de conocimiento que requiere que los estudiantes discutan, especulan y calculen rapidamente.
La Parte I consta de 12 como pregunta, cada oracion tiene 4 opciones, los estudiantes eligen solo una respuesta para cada oracion y obtienen 0.25 puntos. Con respecto al alcance del conocimiento, el contenido de 12º grado tiene 7 oraciones y el grado 11 tiene 5 oraciones. En mi opinion, esta parte es familiar y aprendida durante mucho tiempo, por lo que es muy suave. En esta seccion, los estudiantes estan seguros de no estar paralizados, pero los estudiantes debiles encontraran obstaculos con preguntas en el conocimiento del grado 11.
La Parte II consta de 4 preguntas, cada oracion tiene 4 ideas A, B, C y D. Este es el tipo de preguntas de opcion multiple sobre lo correcto y lo incorrecto. El numero de puntos que se acumula en cada idea y cumpliendo 1 oracion es 1 punto. Este es el buen punto del examen de este año.
Con respecto al alcance del conocimiento, el versiculo 1 pertenece al capitulo del metodo de coordenadas en el espacio, con esta oracion, los estudiantes recuerdan que el conocimiento esta hecho. La oracion 2 pertenece al capitulo original, integral y de aplicacion, con esta oracion es relativamente problematica para que los estudiantes sean faciles de mal. La oracion 3 pertenece al capitulo de la aplicacion funcional para la topografia y la grafica, con esta oracion familiar para que los estudiantes puedan hacerlo. La oracion 4 pertenece al capitulo de probabilidad, con esta oracion es relativamente facil, para que los estudiantes puedan hacerlo. Por lo tanto, es dificil para los estudiantes alcanzar este puntaje maximo debido al liderazgo largo, el amplio conocimiento y el enredo en el versiculo 2.
La Parte III consta de 6 preguntas en forma de respuestas cortas, cada oracion es de 0.5 puntos. Estas son preguntas para clasificar el nivel de estudiantes y excelentes estudiantes para hacer esta parte.
En terminos de dificultad, la oracion 1 pertenece al conocimiento algebraico es establecer el sistema y tambien dificil para los estudiantes. La oracion 2 pertenece al conocimiento combinado y dificil, por lo que muy pocos estudiantes pueden hacerlo porque no lo entienden. La oracion 3 del conocimiento de Grado 11 esta relacionada con la distancia entre las dos lineas y el alumno extrae la imagen y conoce la solucion y se considera superado. La oracion 4 pertenece al capitulo de probabilidad Esta es una oracion dificil y pocos candidatos pueden hacer. La oracion 5 pertenece al capitulo de conocimiento y la funcion familiar, para que los estudiantes puedan hacerlo. La oracion 6 pertenece al metodo de coordenadas en el espacio y esta tambien es una oracion dificil porque no recuerda la formula para calcular el cuerpo de la piramide uniforme y el alumno lo observa cuidadosamente. Por lo tanto, la Parte III tiene los versiculos 1, los versiculos 2 y el versiculo 4 se desvian de la ilustracion.
En resumen, el examen de este año es dificil para los estudiantes porque hay muchas oraciones practicas que causan tiempo para leer y resumir los datos. Los estudiantes promedio y debil solo pueden hacer la Parte I, los buenos estudiantes pueden hacer 2 oraciones mas en la Parte II, los estudiantes excelentes y excelentes tienen la capacidad de continuar las oraciones restantes. Predecir la mayor cantidad de puntos es de 5 puntos a 6.5 puntos, los estudiantes promedio y debil pueden hacer 3 puntos a 4.5 puntos, los estudiantes pueden hacer de 4.5 a 6.5 puntos, los buenos estudiantes pueden hacer desde 6.5 puntos hasta 8.5 puntos, el resto para los excelentes estudiantes.
Proponiendo la direccion de cambiar la prueba de matematicas de la graduacion THTP en los proximos años
Con los comentarios anteriores, propongo 2 cambios en el examen de graduacion de la escuela secundaria para los años siguientes de la siguiente manera:
Primero, es necesario reducir el numero de oraciones de grado 11 y eliminar la oracion de decimo grado porque el problema matematico de este año del programa de 11º grado tiene 6 oraciones en las que la Parte I tiene 5 oraciones y la Parte III tiene 1 oracion; En el programa de decimo grado, hay 2 oraciones en la Parte III.
Cada oracion mas en el tema, los estudiantes tienen que trabajar duro para aprender un capitulo y conducir a una sobrecarga para los estudiantes. Mientras tanto, el programa de 12º grado tiene mucho contenido en lugar de elegir contenido en los grados 10 y 11.
En segundo lugar, es necesario reducir el numero de preguntas practicas porque demasiado es demasiado confuso para los estudiantes. Cada problema de matematicas real tiene una larga ventaja, los estudiantes son muy dificiles en resumir los datos que conducen a estudiantes abrumadores. El problema practico debe ser en la Parte III y señalar 4 oraciones para 4 temas es razonable.
La Parte I y la Parte II deben ser gentiles para que los estudiantes no se sientan abrumados y los estudiantes deben alcanzar 7 puntos. La Parte III tiene 6 oraciones, las primeras 2 oraciones a un bajo nivel de solicitud y las ultimas 4 oraciones estan en altos niveles para clasificar a los estudiantes para apuntar a la admision universitaria.
