El día de la inauguración solo había un pequeño pastel.
En el ambiente de todo el país entrando alegremente en el nuevo año escolar, la clase de educación general del barrio de Tan Thoi Hiep administrada por el Sr. Huynh Quang Khai todavía se lleva a cabo como todos los días. Durante casi 19 años, este lugar nunca ha organizado una ceremonia de apertura de clase en el verdadero sentido de la palabra.
Según el Sr. Khải, la clase es pequeña, los estudiantes son de diferentes edades y niveles. También entran y salen de clase con regularidad, no hay un momento de inscripción fijo, mientras que el programa del año escolar anterior a veces aún no se ha completado. Por lo tanto, la organización de la ceremonia de apertura como las escuelas regulares es casi imposible de llevar a cabo.
Sin embargo, para el Sr. Khai, el día de la inauguración todavía tiene un significado especial, como el "primer día de Año Nuevo para los estudiantes". Cada vez, suele comprar un pequeño pastel de crema para que profesores y alumnos compartan la alegría. Después de eso, los estudiantes vuelven a sentarse a la mesa, continuando la clase familiar.
Los estudiantes no están tristes porque la clase no ha organizado la ceremonia de apertura hasta ahora. Solo con un pequeño pastel, escuchar una carta de felicitación de año nuevo y luego estudiar juntos, los estudiantes ya están felices", compartió el Sr. Khải.
Actualmente, la clase tiene 26 estudiantes, el más joven tiene 8 años y el mayor 16 años. Estudian juntos entre las 16:30 y las 20:30 todos los días. La mayoría de los estudiantes se encuentran en circunstancias difíciles, algunos niños han perdido a sus padres o familiares, alrededor de 6-7 niños tienen retraso en el desarrollo o problemas nerviosos.
Debido a que los estudiantes tienen diferentes edades y capacidades de absorción, el contenido de la enseñanza se ajusta para cada niño, centrándose principalmente en Matemáticas, vietnamita y ocasionalmente agregando inglés.
Para los nuevos estudiantes, el Sr. Khải no se apresura a enseñar letras. En el período inicial, los niños son guiados sobre cómo comportarse, entrenar el orden y el estilo de trabajo. Según él, el conocimiento es muy importante, pero los niños necesitan aprender a vivir, a respetar a todos y a ser responsables consigo mismos antes de salir a la vida.
Mucha gente puede enseñar la alfabetización, pero no todo el mundo puede enseñar cómo ser humano. Cuando los niños tienen disciplina, saben comportarse y tienen más conocimientos, tendrán la oportunidad de convertirse en buenas personas", dijo el Sr. Khải.
Mantener a los niños con las letras
La mayor dificultad para la clase no es solo la financiación, los libros o la enseñanza común de muchos niveles, sino también cómo convencer a los padres de que dejen que sus hijos sigan estudiando.
Según el Sr. Khải, muchas familias solo esperan que sus hijos sepan leer y escribir. Cuando los niños tienen alrededor de 12-15 años, los padres a menudo quieren que sus hijos dejen la escuela para ir a trabajar y ayudar económicamente.
Lo llamó un "círculo" que me atormentaba. Sus padres dejaron la escuela temprano para ganarse la vida, pero cuando tuvo hijos, esa elección continuó repitiéndose.
Actualmente hay una estudiante de unos 14-15 años en la clase. Su madre muchas veces quiere que su hija deje la escuela para ir a trabajar, mientras que el padre intenta pedir que su hija siga yendo a clase. Sabiendo que podría tener que despedirse de los libros, cada vez que se le menciona la historia de dejar la escuela, se sienta a llorar.
Después de los 15 años, el número de estudiantes que pueden continuar estudiando es muy pequeño. Algunos estudiantes quieren estudiar pero no pueden decidir su propio futuro", se preocupó el Sr. Khai.
En este año escolar, el Sr. Khải planea recibir a más niños con retraso en el desarrollo, problemas nerviosos y circunstancias difíciles. Enseñar a los niños es mucho más difícil, lo que requiere que el profesor sea persistente en comprender los intereses, las fortalezas y las cosas que hacen que los niños se sientan seguros.
Algunos niños, cuando llegaron por primera vez, casi no se comunicaban, incluso tenían comportamientos que les causaban dolor a sí mismos. El Sr. Khải comenzó observando, conversando y acercándose a cosas que a los niños les gustaban como perros, gatos o mascotas.
Cada niño tiene una fortaleza y una debilidad. Cuando los entiendo, creo que puedo enseñarles. Solo dame tiempo", dijo.
El 26 de septiembre, la clase entrará en su año 19. Cuando se le preguntó qué le ayudó a ser tan persistente, el Sr. Khải admitió que él mismo aún no había encontrado una respuesta completa. El primer día que abrió la clase, solo sintió lástima por los niños desfavorecidos del vecindario. Como huérfano de padre, vio una parte de su infancia carente en las circunstancias de los niños.
Desde la empatía inicial, la clase se convirtió en un lugar al que se ha unido durante casi dos décadas. Sin el sonido del tambor de apertura, pero cada página de libro que se abre, cada niño que todavía se sienta con las letras, ya es un comienzo lleno de esperanza.
