En los últimos días, la información de que Ciudad Ho Chi Minh planea ampliar la admisión al grado 10 en algunas áreas en lugar de solo organizar exámenes de ingreso ha recibido mucha atención por parte de padres y estudiantes. Esto se considera uno de los pasos para reducir la presión del examen de ingreso al grado 10 público y apuntar al objetivo de universalizar la educación secundaria superior.
En declaraciones a los periodistas, el educador Nguyen Van Ngai, ex subdirector del Departamento de Educación y Formación (GDĐT) de la ciudad de Ho Chi Minh, dijo que esta política se ajusta a la orientación general.
El Sr. Ngai dijo que anteriormente, la ciudad de Ho Chi Minh había aplicado la forma de admisión por expediente académico en algunas áreas. Sin embargo, según él, la admisión por expediente académico anterior también reveló muchas limitaciones, especialmente la equidad en la evaluación de los estudiantes entre las escuelas.
Hay escuelas que evalúan estrictamente, requieren altos estándares, pero también hay lugares que califican más levemente. Si la admisión se basa completamente en los expedientes académicos, es difícil garantizar la equidad entre los estudiantes de esta escuela y otras escuelas", comentó.
Según el Sr. Ngai, en realidad ha habido una situación en la que algunos estudiantes, aunque obtienen puntajes altos en el expediente académico, cuando ingresan al décimo grado no pueden seguir el ritmo del programa debido a la falta de conocimientos básicos en la escuela secundaria inferior.
Esto hace que los profesores tengan que dedicar más tiempo a consolidar el conocimiento de los estudiantes. A partir de esas deficiencias, Ciudad Ho Chi Minh luego volvió a la forma de examen de ingreso en muchas áreas para garantizar la calidad de los estudiantes.
Sin embargo, según el educador Nguyen Van Ngai, en el contexto actual, la expansión gradual de la selección es una tendencia inevitable si se quiere reducir la presión de los exámenes y avanzar hacia la universalización de la educación secundaria superior.
El Sr. Ngai cree que el requisito previo es que la ciudad debe garantizar suficientes escuelas para recibir estudiantes después de la escuela secundaria inferior, y al mismo tiempo mejorar la calidad de la gestión de la enseñanza y el aprendizaje en los niveles inferiores.
Para reducir la presión de los exámenes, hay que hacer muchas cosas sincronizadas, desde construir escuelas y aulas hasta gestionar estrictamente la evaluación de los estudiantes para que los expedientes académicos reflejen la capacidad real", dijo el Sr. Ngai.
Además del sistema de escuela secundaria pública, el Sr. Ngai también enfatizó el papel de las escuelas no públicas, los centros de educación continua y el sistema de formación profesional intermedia en el objetivo de universalización educativa.
Según él, no es necesario que todos los estudiantes después del grado 9 vayan a las escuelas secundarias públicas, siempre y cuando sigan estudiando en los tipos apropiados para completar el programa de educación general.
La política es necesaria, pero debe haber pasos apropiados, evaluar cuidadosamente las dificultades reales y resolver sincrónicamente muchos problemas para crear consenso en la sociedad", enfatizó el Sr. Ngai.
En el año escolar 2026-2027, Ciudad Ho Chi Minh admite estudiantes de 2 formas, incluyendo exámenes de ingreso y admisión basada en expedientes académicos. Entre ellas, los exámenes de ingreso son los principales. La forma de admisión basada en expedientes académicos solo se aplica a algunas localidades específicas, incluyendo: la escuela secundaria y preparatoria Thanh An (comuna de Thanh An), la escuela secundaria Vo Thi Sau (zona especial de Con Dao) y la escuela secundaria internado para minorías étnicas.
El examen de ingreso al grado 10 de este año tiene más de 151.000 candidatos registrados para el examen, la cuota total para las escuelas secundarias públicas es de aproximadamente más de 118.000 estudiantes.
El Sr. Ho Tan Minh, Jefe de la Oficina del Departamento de Educación y Formación (GDĐT) de la ciudad de Ho Chi Minh, dijo que actualmente la ciudad está impulsando la construcción de alrededor de 1.000 nuevas aulas para ponerlas en uso en el año escolar 2026-2027.
Además, el Departamento revisó más de 100 otros proyectos para tener más plazas escolares para los niños en el área, alcanzando el objetivo de 300 aulas por cada 10.000 personas en edad escolar.
Actualmente, el Departamento está desarrollando una estrategia, a partir del próximo año ampliará la admisión al grado 10 en algunas áreas con instalaciones y recursos educativos suficientes", informó el Sr. Minh.
