El 31 de mayo, información del representante del Departamento de Educación y Formación de la provincia de Nghe An dijo que la unidad había recibido información que reflejaba algunos fenómenos inapropiados en el trabajo de evaluación, clasificación, emulación y recompensa al final del año escolar en las escuelas de la zona.
Según los informes, en algunas escuelas, la evaluación, clasificación y evaluación de la emulación de fin de año todavía tienen opiniones de que no es realmente justa y transparente; hay signos de sentimiento y favoritismo en el proceso de evaluación. Algunos profesores creen que hay casos en los que no se muestran claramente los logros sobresalientes, pero aún se propone recompensar, mientras que las personas que tienen un proceso de lucha y completan bien las tareas no son reconocidas proporcionalmente.
Además, algunas reflexiones están relacionadas con el hecho de que algunas comunas controlan la proporción de títulos de Soldado de Emulación de Base, lo que dificulta el proceso de evaluación en las escuelas y genera fácilmente dudas en el personal docente.
Algunas escuelas establecen criterios de evaluación y puntuación de la emulación que no se ajustan a las características profesionales. Por ejemplo, se considera irrazonable añadir puntos de emulación a los profesores que participan en la donación de sangre si se utiliza como base para clasificar, porque esta no es una actividad profesional, un concurso o un criterio que refleje directamente la calidad de la enseñanza y la educación. Esta regulación también crea injusticia para los profesores que no cumplen con las condiciones de salud para participar.
Algunos profesores también están preocupados por incluir actividades de movimiento, comunicación o condiciones personales en la escala de puntuación de emulación, mientras que los criterios centrales como el nivel de cumplimiento de las tareas, la calidad profesional, las iniciativas, la responsabilidad con los estudiantes y las contribuciones al colectivo deben colocarse en la posición correcta.
Ante los problemas anteriores, un representante del Departamento de Educación y Formación de la provincia de Nghe An dijo que el Departamento revisará, inspeccionará y rectificará si se detectan deficiencias o aspectos negativos en el proceso de evaluación, clasificación, emulación y recompensa en las instituciones educativas.
El punto de vista del Departamento es que el trabajo de evaluación, clasificación, emulación y recompensa debe llevarse a cabo de acuerdo con los procedimientos, las regulaciones, de manera pública, transparente, justa y objetiva; creando así motivación para que los funcionarios, maestros y empleados se esfuercen por superarse, lograr logros y contribuir a la causa de la educación. Las deficiencias, si las hay, deben ser detectadas y rectificadas a tiempo", dijo un representante del Departamento de Educación y Formación de la provincia de Nghệ An.
