Según el Departamento de Educación y Formación, la reorganización de las unidades dependientes del Departamento de Educación y Formación ha afectado a 34 unidades, incluyendo 18 escuelas secundarias, 1 centro de educación continua y 15 centros de educación vocacional - educación continua.
Después de la reorganización, el número de unidades restantes es de 16, incluyendo 9 escuelas secundarias y 7 centros.
Entre ellos, el bloque de escuelas secundarias disminuyó de 100 escuelas a 91 escuelas, lo que corresponde a una disminución del 9%.
El bloque de educación continua - educación vocacional disminuyó de 33 centros a 23 centros, una disminución del 30,3%.
El bloque de educación vocacional, que incluye las escuelas pertenecientes al Comité Popular Provincial y los departamentos, se redujo de 10 unidades a 5 unidades, lo que corresponde a una reducción del 50%.
La reorganización también conlleva cambios en los puestos de trabajo del equipo de funcionarios de gestión.
Para los directores que son asignados después de la reorganización, 16 personas continúan ocupando el cargo de director. 9 personas son asignadas como subdirectores, 4 personas son transferidas para trabajar como maestros.
En particular, 1 rector fue autorizado a jubilarse anticipadamente de acuerdo con el Decreto 154/2025/ND-CP.
Para el equipo de vicerrectores, 24 personas continuarán ocupando cargos. 38 personas serán asignadas como profesores.
En la conferencia para anunciar las decisiones sobre la reorganización de las instituciones educativas y el trabajo del personal, el Director del Departamento de Educación y Formación de Phú Thọ, Trịnh Thế Truyền, dijo que muchos directores y subdirectores están listos para asumir nuevas tareas, trasladarse o pasar de puestos de gestión a la enseñanza.
El Director del Departamento solicitó a las unidades que estabilicen rápidamente la organización, asignen tareas claramente y desarrollen regulaciones de trabajo democráticas y unidas.
Las escuelas deben unificar los planes de educación, la gestión del personal, las finanzas, los activos, las instalaciones, los expedientes y los datos.
El Departamento también solicitó a las unidades que dispusieran razonablemente profesores y personal entre la escuela principal y las sucursales, resolviendo gradualmente la situación de excedente y escasez local.
Junto con la reorganización de la organización, se requiere que el sector educativo de Phú Thọ continúe haciendo un buen trabajo ideológico. Las unidades deben escuchar y alentar oportunamente a los funcionarios, maestros, personal y estudiantes en el proceso de transición al nuevo modelo.
