Este es un nuevo punto destacado en el proyecto de Decreto que detalla algunos articulos de la Ley de Profesores elaborado por el Ministerio de Educacion y Formacion (GDDT).
Se espera pasar de "promocion" a "avance profesional".
En el borrador, el Capitulo II (del Articulo 3 al Articulo 17) establece una lista unificada de titulos para todo el sistema; la transicion del mecanismo de "promocion" al "progreso profesional".
El ascenso profesional de un profesor se define como el hecho de que un profesor es clasificado en un puesto de trabajo con un titulo superior en el mismo nivel educativo o nivel de formacion, lo que indica el desarrollo profesional del profesor. El ascenso profesional de un profesor incluye: El ascenso secuencial y el ascenso especial.
Progreso secuencial: Es el hecho de que un educador es clasificado en un puesto de trabajo con un titulo superior inmediatamente precedente en el mismo nivel educativo o nivel de formacion cuando cumple con los estandares profesionales de ese titulo.
Promocion especial: Es un caso en el que un educador es considerado especial para ser clasificado en un puesto de trabajo con un titulo superior o superior en el mismo nivel educativo o nivel de formacion.
El progreso profesional de los docentes se lleva a cabo a traves de la evaluacion.
Al evaluar el impacto, el Ministerio de Educacion y Formacion cree que esta regulacion creara motivacion y oportunidades justas para que todos los docentes desarrollen sus carreras de forma continua; mejorar la profesionalidad y servira de base unificada para la gestion de los docentes tanto en el sector publico como en el no publico.
Los docentes pueden registrarse para la consideracion del ascenso profesional si la institucion educativa lo necesita y los docentes cumplen con los estandares profesionales de los docentes de acuerdo con las disposiciones de la ley, excepto en los casos de ascenso especial.
Los docentes pueden registrarse para la consideracion de ascenso profesional cuando cumplan con los siguientes criterios y condiciones:
Ser clasificado como de calidad en el nivel de buena finalizacion de tareas o superior en el año academico inmediatamente posterior al momento del registro para la consideracion de ascenso profesional;
Tener buenas cualidades politicas y etica profesional;
No durante el periodo de consideracion para el manejo disciplinario, la aplicacion de medidas disciplinarias o durante el periodo de verificacion, verificacion, conclusiones sobre peticiones y cartas de quejas y denuncias de acuerdo con las regulaciones sobre la resolucion de quejas y denuncias;
Cumplir con los requisitos estandar profesionales para los titulos de docentes que solicitan la consideracion para el ascenso profesional, excepto en los casos de consideracion para el ascenso especial.
Reducir al menos un 50% el volumen de expedientes de evaluacion periodica anual de los docentes.
En la presentacion del Decreto que detalla algunos articulos de la Ley de Profesores, el Ministerio de Educacion y Formacion dijo que, segun las regulaciones actuales, los profesores deben implementar simultaneamente dos procesos de evaluacion (evaluacion de funcionarios publicos y evaluacion segun los estandares profesionales), lo que provoca una sobrecarga de expedientes y documentos.
El proyecto de Decreto implementa la simplificacion mediante el uso unificado de los resultados de la evaluacion segun los estandares profesionales como la unica medida para clasificar la calidad y servir como base para las politicas de promocion y trato preferencial.
Esto reduce directamente al menos en un 50% el volumen de expedientes de evaluacion periodica anual de los docentes", dijo el Ministerio de Educacion y Formacion.
En cuanto a la consideracion del ascenso profesional, el borrador implementa una descentralizacion radical para reducir el nivel intermedio y aumentar la autonomia de la institucion. En consecuencia, para las instituciones de educacion superior y formacion profesional publicas, el jefe de la institucion educativa tiene la autoridad para organizar directamente la consideracion del ascenso profesional y es responsable de su decision;
Para las instituciones de educacion general y preescolar, la consideracion del ascenso se descentraliza al Departamento de Educacion y Formacion para que lo lleve a cabo de manera unificada en la provincia para garantizar la sincronizacion de los estandares de capacidad y la calidad del personal entre las regiones favorables y dificiles;
Para el bloque no publico, el jefe de la institucion educativa tiene el poder de implementar de acuerdo con las regulaciones de organizacion y las actividades internas de la unidad.
El Ministerio dijo que presentara al Gobierno inmediatamente despues de completar el expediente basandose en la recepcion de las opiniones de evaluacion del Ministerio de Justicia y las contribuciones de los Ministerios, ramas y localidades.
El tiempo previsto para la promulgacion/approbacion es enero de 2026 para garantizar la efectividad de la implementacion sincronica con la Ley de Profesores.
