Ser más proactivo en el autoaprendizaje
Desde el entorno de la escuela secundaria hasta la universidad, Do Trung Kien (comuna de Dong Anh, Hanoi), un nuevo estudiante de la especialidad de Tecnología de la Información en una universidad de Hanoi, se dio cuenta de que el aprendizaje requiere más iniciativa. Esta es también algo a lo que el estudiante está familiarizando gradualmente en su primer año.
Kiên dijo que en primer año en la facultad estudiaba principalmente materias generales, por lo que al principio se centró en familiarizarse con el nuevo método de aprendizaje, desarrollar hábitos de autoaprendizaje, tomar notas de contenidos importantes y buscar más materiales cuando no entendía la lección.
Para las asignaturas con ejercicios, los estudiantes varones intentan hacerlos ellos mismos primero, luego comparar con la solución o hablar con amigos. Según Kiên, encontrar una manera de resolver los ejercicios primero le ayuda a comprender el contenido más a fondo, en lugar de simplemente recordar las respuestas disponibles.
Este método de estudio también me ayuda a formar la iniciativa en el estudio. Este es un hábito necesario para prepararme para el proceso de estudio de las materias especializadas en el futuro", compartió Kiên.
También entrando en su primer año de universidad, Vuong Hoai Nam, un nuevo estudiante de la Academia Agrícola de Vietnam, cree que formar el hábito de autoaprendizaje es una de las prioridades al comenzar un nuevo entorno de aprendizaje.
Según Nam, los estudiantes no pueden depender solo del conocimiento transmitido en clase. El volumen de conocimiento es mayor, mientras que el tiempo de estudio directo es limitado, por lo que los estudiantes varones determinan que necesitan dedicar más tiempo a aprender y complementar el conocimiento por sí mismos.
Ya desde el primer año, Nam planea construir un hábito de autoaprendizaje. Después de cada clase, el estudiante revisará el contenido que se ha enseñado, buscará más materiales relacionados y tomará notas de las partes que no entiende para seguir aprendiendo.
El autoaprendizaje también me ayuda a ser más proactivo en la organización del tiempo. En lugar de esperar hasta cerca del examen para repasar, creo que debería dividir el contenido y estudiar regularmente para evitar la sobrecarga", compartió Nam.
Aprender va de la mano con la práctica
Mientras tanto, Ngo Thuy Mai (comuna de Dong Anh), una nueva estudiante de la carrera de Lengua Inglesa en Hanoi, elige un método de aprendizaje asociado con la práctica regular.
Según Mai, para las asignaturas relacionadas con el lenguaje, recordar vocabulario o estructuras de oraciones en papel no es suficiente. Los estudiantes deben llevar el conocimiento a situaciones de uso específicas para formar reflejos.
Por lo tanto, además del tiempo de estudio en clase, Mai se centra en mantener la escucha, el habla y el contacto con el idioma todos los días. La estudiante combina la visualización del contenido en el idioma que está aprendiendo, practicando escuchar, grabando nuevas palabras y repasando en los momentos apropiados.
Además de estudiar, Mai también comenzó a dar clases particulares de inglés para estudiantes de primer y segundo grado. "Este trabajo no solo me ayuda a tener más experiencia, sino que también crea oportunidades para aplicar los conocimientos de inglés que he aprendido en la práctica, al tiempo que entrena mis habilidades de expresión y comunicación", compartió Mai.
Mai cree que lo importante no es dedicar un período de tiempo demasiado largo a estudiar de una vez, sino mantener hábitos regulares. El contacto regular y la aplicación del conocimiento ayudan a los estudiantes a evitar la situación de aprendizaje apretado, y al mismo tiempo tienen más oportunidades de consolidar lo que han aprendido.
