"" Me siento feliz y orgulloso de saber que soy valedictoriano con un numero absoluto. Pero tambien estaba un poco de presion porque recibi muchas llamadas de felicitacion. En el pasado, rara vez habia muchas personas que me llamaban asi ", compartia Phong.
En el examen de graduacion de la escuela secundaria de este año, los estudiantes masculinos lograron 30/30 puntos en tres materias de matematicas, fisica y quimica, convirtiendose en uno de los 8 A00 valedictorianos.
Anteriormente, ella era la estudiante del examen para evaluar la capacidad de la Universidad Nacional de Hanoi con 130/150 puntos. En marzo, el estudiante masculino tambien logro 90.54/100 puntos para evaluar el pensamiento de la Universidad Tecnologica de Hanoi, ocupo el cuarto lugar en casi 19,000 candidatos.
Con los resultados en estos dos examenes, dijo Phong, no estoy demasiado presionado con el examen de graduacion de la escuela secundaria, pero sigo tratando de lograr los resultados mas altos.
Asistiendo al examen con un seguro, comodo y despues del examen, en comparacion con la respuesta anunciada por el Ministerio de Educacion y Capacitacion, el estudiante masculino tenia bastante confianza con su trabajo, pero no esta realmente seguro de que logro puntos absolutos porque tenia algunos errores pequeños o confundidos que podian afectar los resultados del examen.
Con las matematicas, comento Duy Phong, el examen fue la fuerza, pero las mas dificiles fueron dos oraciones de Dien Dac, fuera de secreto y los libros clasificados. Y la fisica y la quimica son algo mas faciles que las matematicas.
Con respecto a su metodo de aprendizaje, Duy Phong dijo que habia sido tutor, pero que habia estudiado principalmente en clase e hizo a todos los maestros para la cantidad de preguntas. En clase, me concentro en comprender el conocimiento fundamental para comprender la naturaleza del problema, luego, hacer muchas preguntas de examen para acostumbrarme a la nueva estructura del examen.
"Debido a que hago muchos examenes, no me siento sorprendido con el examen de este año", compartio Duy Phong.
En la etapa de sprint, no estudie intensificado, pero intente mantener el espiritu mas comodo. Con su puntaje, el estudiante masculino planea registrarse para la admision a la Universidad Tecnologica de Hanoi.
"Me gusta la fabricacion, los robots, los inventos, pero creo que no soy muy bueno. Todavia estoy en el proceso de consideracion de aspiraciones", dijo Phong.
El Sr. Vu Viet Hung - Maestro de matematicas - Jefe de la Clase 12A5 se sintio inesperado cuando los estudiantes lograron el titulo de Valedictorian en todo el pais porque, segun el, Duy Phong era un excelente estudiante, bueno en todas las materias.
"Duy Phong es el presidente de la clase, usted es un pensador feliz, sociable y muy especial", comento Hung.
Sin embargo, segun el Sr. Hung, lograr un puntaje absoluto de las 3 materias es extremadamente dificil, lo que requiere la determinacion de los estudiantes, el apoyo de la familia y los maestros.
Compartiendo sobre el viaje para acompañar a los estudiantes, el Sr. Hung dijo que desde que la Circular 29 entro en vigencia en febrero, Hung ha planeado dividir a los estudiantes en la clase en pequeños grupos, ayudandoles a practicar.
"Por ejemplo, el grupo matematico: el grupo mas concurrido sera administrado, guiado, asignado, intercambiado regularmente en linea, 1 sesion los guio directamente. En cuanto al grupo HOA, Duy Phong era el capitan.
Los maestros les asignaran mas tareas, intercambiando e instruyendo regularmente. Regularmente 2 sesiones por semana, 1 intercambio en linea y 1 reunion directa para preguntar, discutirlas y tratarlas juntos ", dijo Hung.
En el examen de matematicas, muchos estudiantes comentaron que las matematicas eran dificiles, y los estudiantes de la clase de la clase del Sr. Hung dijeron que el examen estaba en forma. Esto hace que el maestro se preocupe por los resultados del alumno y solo la tranquilidad cuando el estudiante informa los resultados.
"Antes de que los estudiantes tomaran el examen, en el festival final, nuestros maestros y estudiantes establecieron un objetivo de mas de 27 puntos 3 materias. Pero segun los resultados de los estudiantes informados, solo alrededor del 70% de ellos establecieron este objetivo", dijo el Sr. Hung.
