Cruzando montañas, cruzando ríos hasta cada casa
A mediados de agosto, en la comuna de Trung Ly, una comuna fronteriza de la provincia de Thanh Hoa, no es difícil ver imágenes de profesores que van a "llamar a la puerta" de cada casa en aldeas remotas para movilizar a los estudiantes a regresar a la escuela.
Las aldeas de Xa Lao, Pá Quăn, Tà Cóm están ubicadas a kilómetros o decenas de kilómetros del centro de la comuna. El camino a la aldea tiene muchos tramos peligrosos, el viaje es difícil, especialmente en la temporada de lluvias.
También debido a la gran distancia, las difíciles condiciones económicas y muchos obstáculos en la vida, después de cada vacaciones de verano, algunos estudiantes corren el riesgo de no volver a clase.
El maestro Nguyen Van Cuong, profesor de la Escuela Secundaria Internado Étnico Trung Ly, dijo que, entre las aldeas de la zona, Ta Com es el lugar más alejado del centro de la comuna, con una distancia de casi 50 km.
Para llegar a la aldea, tuvimos que recorrer un camino bastante arduo, a través de montañas y ríos para llegar allí. Aquí, los maestros van a cada familia con estudiantes en riesgo de faltar a la escuela a mitad de camino para charlar, hacer propaganda y movilizar a los padres y estudiantes", compartió el maestro Cuong.
Según el maestro Cuong, solo cuando entran directamente en la aldea, a cada familia, los maestros entienden completamente las dificultades que enfrentan los estudiantes.
Algunos niños tienen familias económicamente difíciles, algunos viven lejos de la escuela y tienen caminos difíciles. Algunos niños tienen que ayudar a sus padres a cultivar, cuidar a sus hermanos menores o compartir la carga de los medios de vida de la familia. Estas dificultades hacen que el camino a la escuela sea aún más difícil para ellos.
El profesor Do Viet Hoang, profesor de la Escuela Secundaria Internado Étnico Trung Ly, dijo que cada año, a mediados de agosto, antes del inicio del nuevo año escolar, los profesores de la escuela se dividen para ir a aldeas remotas para revisar y movilizar a los estudiantes que corren el riesgo de faltar a la escuela.
Cuando llegué a casa, vi que, en medio de una multitud de dificultades, algunos niños tenían que enfrentarse a la elección de seguir estudiando o quedarse en casa para ayudar a sus familias y cuidar a los niños pequeños", dijo el profesor Hoàng.
Según el profesor Hoang, la movilización no siempre es favorable. Hay casos en los que los profesores tienen que ir a casa muchas veces, tanto para hablar con los estudiantes como para persuadir a los padres para que la familia entienda el significado a largo plazo del aprendizaje.
Esa perseverancia ha dado resultados. En el reciente viaje a la aldea de Tà Cóm, el maestro Cương y el maestro Hoàng movilizaron a 7 de las 8 estudiantes de sexto a noveno grado que habían abandonado la escuela en el año escolar 2025-2026 para que aceptaran regresar a la escuela en el nuevo año escolar.
No dejar que los estudiantes abandonen la escuela por dificultades
El Sr. Nguyen Duy Thuy, director de la Escuela Secundaria Internado Étnico Trung Ly, dijo que antes de cada año escolar, la escuela toma la iniciativa de revisar a cada estudiante, especialmente aquellos que se encuentran en circunstancias difíciles o corren el riesgo de faltar a la escuela después de las vacaciones de verano.
A partir de la lista revisada, la escuela asigna a los profesores responsables de cada caso, que van directamente a las casas para averiguar las causas, comprender los pensamientos de los estudiantes y sus familias para tener una forma adecuada de movilización.
Actualmente hay 569 estudiantes en la escuela, organizados en 13 clases. Antes del nuevo año escolar, para los casos que tengan la intención de faltar a clase, los maestros irán a sus casas, en algunos casos tendrán que ir muchas veces, para reunirse e intercambiar con los padres y estudiantes, ayudándoles a comprender el significado del aprendizaje y continuar yendo a clase", dijo el Sr. Thuy.
Según el director de la escuela secundaria internado étnica Trung Ly, para los estudiantes en circunstancias especialmente difíciles, solo movilizar con palabras no es suficiente. Por lo tanto, además de persuadirlos para que regresen a la escuela, la escuela también busca fuentes de apoyo para libros, útiles escolares y artículos esenciales.
Este apoyo tiene como objetivo reducir la carga para las familias, crear condiciones para que los estudiantes estudien con tranquilidad y limitar la situación en la que tienen que faltar a la escuela debido a circunstancias económicas.
