El 13 de mayo, el Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh emitió un documento solicitando a las escuelas secundarias, centros de educación continua e instituciones educativas con nivel de escuela secundaria superior que organicen exámenes de prueba para el examen de graduación de la escuela secundaria superior de 2026 para ayudar a los estudiantes a familiarizarse con las regulaciones, la estructura del examen y el proceso de organización del examen oficial.
Según el Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh, la organización de exámenes de prueba tiene como objetivo evaluar la capacidad real de los estudiantes de grado 12 de acuerdo con el Programa de Educación General de 2018, y al mismo tiempo ayudar a las escuelas a revisar el trabajo profesional, las instalaciones, el proceso de organización del examen y la capacidad de manejar las situaciones que surjan.
El Departamento requiere que los exámenes de prueba se organicen de manera seria, segura, objetiva y de acuerdo con el espíritu del Reglamento de Exámenes de Graduación de la Escuela Secundaria, pero sin ejercer una presión excesiva sobre los estudiantes. Los resultados de los exámenes de prueba sirven principalmente para la evaluación, el ajuste de las actividades de enseñanza, la revisión y el apoyo a los estudiantes.
Los exámenes de prueba deben adherirse a la estructura y el formato del examen de referencia del Ministerio de Educación y Formación, garantizando la precisión, la ciencia y la adecuación a los requisitos necesarios del programa actual. También se exige a las unidades que refuercen la propaganda, inculquen a los estudiantes que apliquen correctamente las regulaciones, prevengan proactivamente el fraude con equipos de alta tecnología, inteligencia artificial (IA) y equipos de transmisión de información ilegales.
Según el plan, el 100% de los estudiantes de grado 12 en las escuelas secundarias públicas y no públicas, los centros de educación continua, los centros de educación vocacional y educación continua y las instituciones educativas que implementan el programa de escuela secundaria en la ciudad de Ho Chi Minh participarán en el examen de prueba.
Las unidades se basan en las condiciones reales para elaborar planes para organizar exámenes de prueba adecuados y completarlos antes del 31 de mayo de 2026. El Departamento de Educación y Formación también anima a las escuelas de la misma zona a coordinar la organización de exámenes de prueba interescolares para aumentar la objetividad en la evaluación de los resultados de los estudiantes.
En cuanto a la estructura, el examen simulado se organiza según el formato del Examen de Graduación de la Escuela Secundaria Superior de 2026 con la asignatura de Literatura de 120 minutos, Matemáticas de 90 minutos y las asignaturas optativas de 50 minutos cada una.
El Departamento de Educación y Formación requiere que las escuelas organicen las salas de examen según el número de registro, un máximo de 24 estudiantes/sala; organizar áreas para guardar artículos personales de acuerdo con las regulaciones. Cada sala de examen tiene 2 vigilantes de examen y anima a los profesores a no vigilar a los estudiantes de su clase a cargo.
En el trabajo de supervisión del examen, las unidades deben implementar un proceso similar al examen oficial, como llamar a los candidatos a la sala, verificar la información del examen, distribuir los exámenes a tiempo, supervisar seriamente y recoger completamente los exámenes. Los funcionarios de supervisión del examen absolutamente no deben usar teléfonos durante el desempeño de sus funciones.
Después de los exámenes de prueba, las escuelas deben organizar la calificación centralizada de los exámenes por grupos profesionales, analizar los resultados por materia y grupo de estudiantes para ajustar los planes de repaso. El Departamento recuerda que no se debe hacer pública la clasificación, lo que ejerce una presión innecesaria sobre los estudiantes.
Además, las instituciones educativas deben fortalecer el asesoramiento psicológico, la orientación sobre habilidades para hacer el examen y la gestión del tiempo para los estudiantes; coordinar con los padres en el trabajo de apoyo a la revisión. Los resultados de los exámenes de prueba no deben utilizarse para clasificar a los estudiantes, manejar la disciplina o crear presión sobre los logros para profesores y estudiantes.
