En la temporada de admision de los ultimos años el Ministerio de Educacion y Formacion ha animado repetidamente a las escuelas a utilizar los puntajes de graduacion de la escuela secundaria superior para la admision porque consideran que son fiables menos costosos y garantizan la equidad.
Sin embargo las escuelas todavia tienen derecho a la autonomia para decidir los metodos de admision y el metodo de examen de expediente academico elegido por muchas escuelas.
Expresando su punto de vista sobre el metodo de examen de expediente academico el profesor asociado y doctor Nguyen Duc Son rector de la Universidad Pedagogica de Hanoi dijo que primero los puntajes de expediente academico de las escuelas secundarias pueden no ser completamente uniformes.
Al evaluar las notas en las escuelas secundarias ademas del objetivo de evaluar con precision el nivel de los estudiantes tambien hay otros objetivos como: motivar motivar ajustar el proceso de aprendizaje de los estudiantes... Sin mencionar que cada profesor y cada escuela tendran diferentes evaluaciones.
Por lo tanto este punto no puede ser un punto uniforme' dijo el Sr. Son.
El segundo punto que menciono el rector de la Universidad Pedagogica de Hanoi es que cada universidad tendra su propio metodo de calculo para convertir los puntajes de los expedientes de bachillerato. Este metodo no es el mismo.
Los 2 puntos no coincidentes conducen a una falta de equidad y objetividad al solicitar el titulo de bachillerato' dijo el profesor asociado y doctor Nguyen Duc Son.
Sobre la opinion del Ministerio de Educacion y Formacion sobre la posibilidad de eliminar o mantener el plan de admision de expedientes academicos el Sr. Son dijo que como agencia de gestion estatal el ajuste del ministerio tiene como objetivo crear la mejor equidad para los estudiantes.
Cuando usamos un metodo injusto el Ministerio lo ajusta para que sea apropiado. La cuestion de si se elimina o no debe tener una respuesta de las partes interesadas: las escuelas secundarias los estudiantes e incluso las universidades.
Sin embargo esta es una señal alentadora que muestra que el Ministerio de Educacion y Formacion se ha preparado pronto con una orientacion para el proximo año. Esto es algo positivo' comento el Sr. Son.
El profesor asociado y doctor Nguyen Thanh Chuong presidente del Consejo Universitario de la Universidad de Transporte tambien opina que se necesita una evaluacion exhaustiva en lugar de una decision precipitada sobre la eliminacion de la admision de expedientes academicos porque este es un canal importante que refleja los resultados academicos de todo el proceso en la escuela secundaria.
Segun el Sr. Chuong dependiendo de cada especialidad cada escuela tendra un ajuste adecuado. Por ejemplo las especialidades como la Arquitectura estan obligatoriamente relacionadas con el talento; hay muchas otras especialidades en las que el examen de admision es completamente factible.
Sin embargo las escuelas pueden limitar las plazas de admision utilizando este metodo para garantizar que los candidatos tengan la oportunidad de ser admitidos utilizando otros metodos garantizando la equidad en la admision.
El profesor Nguyen Tien Thao - Director del Departamento de Educacion Superior del Ministerio de Educacion y Formacion - dijo que la toma de opiniones para eliminar o continuar la admision se basa en los puntajes de los expedientes academicos basados en la realidad de la admision.
Dijo que la admision por expediente academico se ha implementado durante un tiempo y es uno de los principales metodos de admision. Este es el momento de mirar hacia atras para evaluar de manera justa como la admision es efectiva sustancial y de calidad.
En consecuencia basandose en los resultados de la encuesta y las evaluaciones si el Ministerio de Educacion y Formacion considera que todavia hay calidad mantendra y desarrollara este metodo y de lo contrario el ministerio lo abandonara. Porque segun el Sr. Thao: 'El objetivo mas importante de la Resolucion 71 asi como de la Ley de Educacion es la modernizacion de la educacion y el aumento de la calidad garantizando la formacion de recursos humanos de alta calidad y el desarrollo socioeconomico en la nueva etapa.
La admision es solo una etapa en todas las etapas. Pero para la admision consideraremos los metodos asi como evaluar revisar y reconocer los resultados de manera apropiada. Sin embargo tambien debemos asegurar la estructura armoniosa de las universidades'.
