Las innovaciones en la forma de los examenes, especialmente en las pruebas como la adicion de formas correctas/falsas, respuestas cortas, se consideran un paso positivo para medir la capacidad integral de los estudiantes.
Pero para que la innovacion sea realmente efectiva, lo que es mas importante es como los estudiantes estan mejor preparados, preparados para el nuevo tipo de examenes.
Porque si se hace un examen nuevo y la enseñanza, el aprendizaje, la educacion, son los mismos, se crea una brecha entre lo que se espera y lo que es. Una evaluacion innovadora no puede comenzar solo con la estructura de la asignatura, sino que debe comenzar con el proceso de aprendizaje y revision.
Muchas escuelas estan haciendo esfuerzos para ofrecer clases gratuitas, estudiantes que se inscriben voluntariamente y que planean hacer examenes... son señales positivas que deben ser tomadas en cuenta. Pero para garantizar la equidad y el bienestar, es necesario que la administracion de la institucion establezca una guia uniforme, concreta y temprana.
Una de las novedades destacadas de este año fue la organizacion de la inscripcion mas temprana y la realizacion en linea. Esto representa una iniciativa, transparencia y modernizacion del proceso de examen.
Sin embargo, en los lugares mas dificiles, en las zonas remotas, esto puede ser un obstaculo si no hay apoyo tecnico, comunicacion y asesoramiento oportuno de la parte de la escuela.
Tambien hay que destacar que, con el examen orientado a la evaluacion de la capacidad, los maestros deben cambiar su papel de transmisores de conocimiento a los que instruyen a los estudiantes a pensar, sintetizar y aplicar.
Esto no es algo que pueda cambiar en un dia, dos, requiere una inversion seria en entrenamiento, elevar estandares y crear condiciones para que los maestros puedan innovar en la enseñanza de verdad.
Los examenes de graduacion de la THPT siempre han sido un examen muy estresante y con un cambio tan fuerte como este año, esa presion es aun mayor. Las escuelas que toman la iniciativa de la revision, los examenes gratuitos, el respeto al derecho de eleccion de los estudiantes son cambios positivos que deben seguir desarrollandose y multiplicandose.
Sin embargo, para reducir la ansiedad, mejorar la productividad, compartir informacion temprana, ayudar a los estudiantes desde la inscripcion hasta la revision, familiarizarse con el examen, aun necesita mas participacion de la educacion.
Una prueba de innovacion exitosa no puede ser solo una estructura de temas, sino que debe ser un ecosistema de innovacion, desde la manera de enseñar, la manera de aprender hasta la manera de apoyar, acompañar a los estudiantes.
Cuando los maestros, las escuelas y la industria educativa trabajan juntos para crear un entorno de aprendizaje activo que se adapte a la nueva programacion, la innovacion en los examenes realmente se convierte en realidad, no solo en una innovacion formal.
