Llevando a su hijo desde Tay Ninh al Hospital Infantil 2 (Ciudad Ho Chi Minh) para un examen, la familia de la niña H.K. T. (8 años) dijo que el niño no puede quedarse sentado esperando el examen si no se le permite usar el teléfono. Debido a que la familia está ocupada con negocios, desde pequeño, a menudo se le permite ver teléfonos o televisores para que sea más obediente.
En los últimos dos años, los niños se han irritado, gritado y reaccionado violentamente cuando se les restringe el uso del teléfono. Preocupados por las manifestaciones anormales, la familia llevó al niño al hospital para que lo examinaran. Tras el examen, los médicos determinaron que el niño tenía un trastorno del lenguaje y signos de autismo, que requerían intervención y tratamiento temprano.
Según el Dr. Nguyen Thanh Sang - Jefe del Departamento Interdisciplinario de Psicología Clínica - Rehabilitación Funcional - Medicina Tradicional, Hospital Infantil 2, cada vez más niños se ven afectados en el proceso de desarrollo debido al uso excesivo de dispositivos electrónicos.
El Dr. Sang dijo que la dependencia de la televisión y los teléfonos inteligentes no solo tiene un impacto inmediato, sino que también deja muchas consecuencias a largo plazo para la salud mental y la capacidad de aprendizaje de los niños. La realidad en el hospital muestra que el número de pacientes pediátricos que acuden a consulta por problemas relacionados con dispositivos electrónicos está aumentando.
Una de las manifestaciones más comunes es el retraso en el habla. Según el Dr. Sang, cuando pasan demasiado tiempo frente a la pantalla, los niños tienden a reducir la interacción con sus familiares y los que les rodean. Esto limita el proceso de desarrollo del lenguaje, lo que dificulta que los niños se comuniquen.
Además, muchos niños también experimentan trastornos del sueño, disminución de la capacidad de concentración, deterioro de la adquisición de conocimientos y deterioro de los resultados académicos. Algunos casos muestran trastornos del comportamiento debido a la formación de hábitos que satisfacen las necesidades de uso de dispositivos electrónicos desde una edad temprana.
Según el Dr. Sang, si se detecta e interviene a tiempo, especialmente en casos de retraso en el habla simple, el proceso de tratamiento generalmente no es demasiado complicado y puede traer resultados positivos.
Por el contrario, cuando no se interviene a tiempo, los niños corren el riesgo de enfrentar muchas consecuencias a largo plazo, como la disminución de la visión, la falta de habilidades sociales, la dificultad para integrarse con los amigos, e incluso la aparición de una psicología de aburrimiento escolar, evitar la escuela, afectando el proceso de formación y desarrollo de la personalidad.
Ante esta situación, el Dr. Nguyễn Thanh Sang, especialista de nivel II, recomienda a los padres que reduzcan gradualmente y controlen estrictamente el tiempo que los niños pasan usando dispositivos electrónicos. En lugar de dejar que los niños entren en contacto con la pantalla demasiado, los padres deben dedicar tiempo a conversar, jugar y crear un entorno de comunicación positivo para sus hijos.
Además, la coordinación entre la familia y la escuela juega un papel importante para ayudar a los niños a participar en actividades colectivas, actividades físicas y mejorar la comunicación con los amigos. Estos son factores necesarios para desarrollar habilidades sociales, apoyar el desarrollo integral y sostenible de los niños.
