En el proceso de desarrollo del pais el Partido y el Estado de nuestro pais siempre han considerado la educacion y la formacion junto con la ciencia y la tecnologia como la principal politica nacional. Se han promulgado muchas grandes politicas que promueven la educacion y la formacion innovadora y desarrollan fuertemente logrando importantes resultados. Vietnam pertenece al grupo de 21 paises que pronto alcanzaran el objetivo de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas para 2030 sobre educacion de calidad.
Sin embargo la educacion y la formacion todavia tienen muchas dificultades y limitaciones y no se han convertido realmente en un motor clave para el desarrollo y el avance del pais. Las oportunidades de acceso a la educacion siguen siendo bajas en comparacion con los paises desarrollados; existe una gran diferencia entre regiones grupos de poblacion. El profesorado las condiciones las instalaciones y las escuelas en muchos lugares no cumplen con los requisitos. El sistema de educacion superior y vocacional se desarrolla fragmentado y atrasado.
En el contexto de que el mundo esta experimentando cambios profundos y integrales especialmente la tecnologia digital y la inteligencia artificial estan remodelando el sistema educativo a nivel mundial cada pais debe redefinir una nueva vision y estrategia para el sistema educativo en el futuro. Nuestro pais se enfrenta a una oportunidad historica para desarrollarse y hacer un gran avance el requisito de construir personas y construir recursos humanos es muy importante y urgente requiere un gran avance en el desarrollo de la educacion y la formacion contribuyendo a construir una nueva generacion de personas vietnamitas con corazon.
A partir de la situacion anterior el Buro Politico solicita centrarse en la comprension y aplicacion resuelta sincronizada y eficaz de los siguientes contenidos:
I- QUAN DIEM CHI DAO
1. Comprender profundamente plenamente y implementar de manera consistente el punto de vista de que la educacion y la formacion son la politica nacional prioritaria que decide el futuro de la nacion. El desarrollo de la educacion y la formacion es la causa del Partido el Estado y todo el pueblo. El Estado desempeña el papel de orientacion estrategica creacion y desarrollo garantizando recursos y equidad en la educacion; garantizando suficientes escuelas suficientes clases suficientes profesores para satisfacer las necesidades de aprendizaje de la gente. Toda la sociedad tiene la responsabilidad de cuidar participar contribuir con recursos y supervisar el desarrollo de la educacion.
2. Promover la tradicion de estudioso patriotismo de la nacion construir una sociedad de aprendizaje despertar fuertemente los movimientos de competencia en el pueblo y en toda la sociedad sobre el aprendizaje autodidacta el aprendizaje continuo el aprendizaje de por vida por la causa del rapido y sostenible desarrollo del pais por el futuro de la nacion.
3. Coordinar estrechamente entre la familia la escuela y la sociedad en la educacion y la formacion. Los estudiantes son el centro y el sujeto del proceso de educacion y formacion; la escuela es la base los educadores son el motor y deciden la calidad de la educacion y la formacion. Implementar el lema 'profesor y alumno son iguales' en terminos de moralidad caracter y conocimiento; rectificar resueltamente las negatividades en la educacion respetando el honor del maestro y honrando al maestro en la sociedad.
La educacion garantiza la armonia entre la identidad nacional y la esencia la integral y la especializada la nacional y la global. Desarrollar la educacion sobre la base de la cultura los valores tradicionales nacionales y al mismo tiempo absorber la esencia de la humanidad los estandares internacionales; educar y formar a los ciudadanos vietnamitas para que se conviertan en ciudadanos globales.
4. La educacion y la formacion deben garantizar que 'la educacion va de la mano con la practica' 'la teoria va de la mano con la practica' 'la escuela va de la mano con la sociedad'. La educacion preescolar y primaria es la base para formar la personalidad desarrollar las cualidades y capacidades de los estudiantes. La educacion vocacional desempeña un papel clave en el desarrollo de una fuerza laboral altamente cualificada. La educacion universitaria es el nucleo del desarrollo de recursos humanos de alto nivel y talentos promoviendo el desarrollo de la ciencia y la tecnologia y la innovacion.
5. El avance en el desarrollo de la educacion y la formacion debe comenzar por la innovacion de la mentalidad la conciencia y las instituciones. Crear un avance en los recursos el impulso y el nuevo espacio para el desarrollo de la educacion y la formacion mejorando la calidad; garantizar que el Estado desempeñe un papel rector tomando la inversion publica como guia atraer recursos sociales para la modernizacion integral del sistema educativo nacional.
6. La educacion publica es un pilar la educacion no publica es un componente importante que constituye el sistema educativo nacional; construir una educacion abierta y interconectada garantizar oportunidades de aprendizaje justas e iguales para todos satisfacer las necesidades sociales promover el aprendizaje de por vida.
II- PRINCIPIO
1. Objetivos para 2030
- Ampliar el acceso justo mejorar la calidad de la educacion preescolar y general de nivel avanzado en la region de Asia. Construir una red de escuelas basicas que satisfaga las necesidades de aprendizaje de los estudiantes de todas las edades y regiones; tener al menos el 80% de las escuelas generales que cumplen con los estandares nacionales. Completar la universalizacion de la educacion preescolar para niños de 3 a 5 años y la educacion obligatoria completa de la escuela secundaria; al menos el 85% de las personas en edad completan la escuela secundaria superior y equivalentes no hay
- Construir y capacitar recursos humanos especialmente recursos humanos de alta calidad para satisfacer los requisitos de que Vietnam se convierta en un pais en desarrollo con una industria moderna y altos ingresos. La red de instituciones de educacion superior y educacion vocacional se organiza adecuadamente e invierte en la mejora; se esfuerza por que el 100% de las instituciones de educacion superior y al menos el 80% de las instituciones de educacion vocacional alcancen los estandares nacionales el 20% de las instalaciones reciban inversiones modernas equivalentes a los paises desarrollados de Asia.
- Elevar las instituciones de educacion superior para que se conviertan realmente en centros de investigacion innovacion y emprendimiento nacionales y regionales. La red de instituciones de educacion superior juega un papel central en el ecosistema de innovacion de las regiones y localidades proporcionando recursos humanos de alta calidad y talento que satisfacen los requisitos de las industrias y areas clave; reclutar al menos 2.000 profesores excelentes del extranjero. Aumento promedio del 12%/año en el numero de publicaciones cientificas internacionales y los ingresos de la ciencia y la tecnologia.
2. Objetivos hasta 2035
El sistema educativo y de formacion continua siendo modernizado con avances fuertes y solidos en acceso equidad y calidad. Completar la universalizacion de la educacion secundaria y superior; el indice de educacion que contribuye al indice HDI alcanzo mas de 1 0 5; el indice de capital humano e investigacion que contribuye al indice GII alcanzo mas del promedio de los paises de ingresos medios altos. Esforzarse por que al menos 2 instituciones de educacion superior entren en el grupo de las 100 mejores universidades del mundo en algunos campos segun prestigiosas clasificaciones internacionales.
3. Vision hasta 2045
Vietnam tiene un sistema educativo nacional moderno justo y de calidad que se encuentra entre los 20 principales paises del mundo. Todos los ciudadanos tienen la oportunidad de estudiar de por vida mejorar sus cualificaciones y habilidades y desarrollar al maximo su potencial personal. Recursos humanos de alta calidad talentos cientificos y tecnologicos se convierten en el motor y la ventaja competitiva central del pais contribuyendo a convertir a Vietnam en un pais desarrollado con altos ingresos. Esforzarse por que al menos 5 instituciones de educacion superior pertenezcan al grupo de las 100 mejores universidades del mundo.
III- OBJETIVOS E IMPACTOS
1. Elevar la conciencia innovar el pensamiento y la accion determinar una fuerte determinacion politica para avanzar en el desarrollo de la educacion y la formacion.
- Comprender plenamente y profundamente en todo el sistema politico y en toda la sociedad los puntos de vista y directrices del Partido y el pensamiento de Ho Chi Minh sobre la educacion y la formacion. Promover la propaganda aumentar la conciencia y el papel y la responsabilidad de todos los departamentos ministerios ramas centrales organizaciones politicas y sociales de todos los niveles de gobierno localidades organizaciones unidades empresas y todo el pueblo con respecto a la causa de la educacion y la formacion.
- Continuar innovando fuertemente el pensamiento en el liderazgo y la direccion; pasar drasticamente de la gestion administrativa a la creacion y el desarrollo la gestion moderna la accion decisiva. Colocar el desarrollo de la educacion y la formacion en el pensamiento de la gestion nacional la gestion social garantizando la orientacion la planificacion la estrategia de desarrollo socioeconomico; convertir los objetivos las tareas y las soluciones de desarrollo de la educacion y la formacion en un foco en la estrategia la planificacion la politica los programas y los planes de desarrollo en todos los campos y priorizar la asignacion de recursos.
- Fortalecer el papel de liderazgo integral y directo de la organizacion del partido especialmente el papel del jefe de nivel en las instituciones educativas. No organizar consejos escolares en las instituciones educativas publicas (excepto las instituciones publicas con acuerdos internacionales). Implementar el secretario de nivel y el jefe de las instituciones educativas.
2. Innovar fuertemente las instituciones crear mecanismos y politicas especiales y sobresalientes para el desarrollo de la educacion y la formacion.
- Centrarse en completar las regulaciones legales para eliminar oportunamente los puntos de inflexion y nudos en las instituciones instituciones mecanismos y politicas; mejorar la calidad y la eficiencia del trabajo de elaboracion y aplicacion de la ley; promover la innovacion la creatividad y la creacion el desarrollo de la educacion y la formacion. Promover la asignacion y la division de poderes vinculados a la asignacion de recursos y fortalecer la autonomia y la autoresponsabilidad de las instituciones educativas vinculados a la inspeccion y supervision eficaz; reducir los centros de gestion para las instituciones educativas.
- Establecer politicas preferenciales especificas y sobresalientes para el equipo docente; elevar las prestaciones preferenciales vocacionales para las instituciones de educacion preescolar y primaria a un minimo del 70% para los profesores un minimo del 30% para los empleados y un 100% para los profesores en areas particularmente dificiles como las fronteras las islas y las zonas de minorias etnicas. Establecer politicas adecuadas para movilizar a personas talentosas ademas de la fuerza docente para participar en la enseñanza y el entrenamiento en las instituciones educativas; implementar el regimen de profesores copropietarios para las personas
- Garantizar el derecho a la autonomia plena e integral para las instituciones de educacion superior y las instituciones de educacion vocacional sin depender del nivel de autonomia financiera. Mejorar las regulaciones sobre la plantilla los estandares las condiciones y el proceso de contratacion y nombramiento de profesores titulares y otros titulos de profesores de acuerdo con las practicas internacionales y la realidad vietnamita sobre esa base asignar a las instituciones de educacion superior y educacion vocacional la decision y la implementacion de acuerdo con las condiciones de la escuela
- Innovar fundamentalmente los mecanismos politicas financieras e inversiones para la educacion y la formacion. Asignar el presupuesto estatal a las instituciones de educacion superior y a las instituciones de educacion vocacional en funcion de la mision la calidad y la eficiencia de acuerdo con un mecanismo unificado en toda la industria; priorizar los pedidos y las asignaciones a las industrias y areas clave de acuerdo con los resultados de la salida.
- El gasto del presupuesto estatal en educacion y formacion alcanzo un minimo del 20% del gasto total del presupuesto estatal de los cuales la asignacion de gastos de inversion alcanzo al menos el 5% del gasto total del presupuesto estatal y el gasto en educacion superior alcanzo al menos el 3% del gasto total del presupuesto estatal. Unificacion de la politica de construir e implementar el nuevo Programa Objetivo Nacional sobre la modernizacion y mejora de la calidad de la educacion y la formacion en el periodo 2026 - 2035; priorizar la inversion en educacion superior.
- Ampliar las politicas de apoyo financiero y credito preferencial para los estudiantes evitando que ningun estudiante abandone la escuela debido a las condiciones financieras. Construir e implementar un Proyecto de formacion de talentos priorizando las ciencias basicas tecnicas y tecnologicas. Establecer un Fondo Nacional de Becas y promover eficazmente otros fondos de incentivos academicos y de promocion de la educacion del presupuesto estatal y otras fuentes legales para fomentar el estudio y el desarrollo de la carrera educativa.
- Mejorar los estandares de las instituciones educativas en todos los niveles educativos regulando el area minima el estandar y los estandares acercandose gradualmente a la region e internacionalmente. Priorizar la reserva de fondos de tierras limpias permitiendo la conversion flexible del proposito del uso de la tierra a la tierra educativa; centrarse en la liberacion del terreno y la entrega de tierras limpias a proyectos de educacion y formacion. No recaudar dinero por el uso de la tierra ni reducir el alquiler de la tierra el impuesto sobre la tierra para las instituciones educativas nacionales
- Construir mecanismos y politicas lo suficientemente fuertes para alentar a organizaciones y empresas a invertir en el desarrollo de la educacion y la formacion; promover la cooperacion publico-privada; ampliar la cooperacion y la vinculacion entre instituciones de educacion superior educacion vocacional instituciones de investigacion organizaciones y empresas nacionales y extranjeras; priorizar el capital crediticio para proyectos de desarrollo de la educacion y la formacion. Construir un marco legal para formar fondos de financiacion para instituciones educativas movilizando capital comunitario.
3. Fortalecer la educacion integral la moralidad la sabiduria el cuerpo y la belleza formando el sistema de valores del pueblo vietnamita en la nueva era.
- Centrarse en perfeccionar el sistema legal los mecanismos y las politicas para garantizar los requisitos de educacion moral y humana y el sistema de valores y estandares del pueblo vietnamita en todos los ambitos de la vida politica economica y social. Definir claramente el papel la responsabilidad y los mecanismos de coordinacion entre la familia la escuela y la sociedad en la educacion moral y humana y el sistema de valores y estandares del pueblo vietnamita; elevar la responsabilidad de las agencias de gestion estatal los comites del partido y las autoridades locales.
- Construir y concretar el sistema de valores del pueblo vietnamita en la nueva era integrada a lo largo del programa educativo en todos los niveles educativos. Construir persistentemente la cultura escolar la cultura de calidad el aprendizaje practico y la vocacion vinculados a la responsabilidad de dar ejemplo al equipo docente; centrarse en la formacion de la etica profesional para el equipo docente. Innovar el contenido y los metodos de enseñanza mejorar la calidad y la eficacia de la educacion la moralidad los ideales la responsabilidad social el estilo de vida la cultura la tradicion historica la politica la ideologia
4. Transformacion digital integral la universalizacion y la fuerte aplicacion de la tecnologia digital y la inteligencia artificial en la educacion y la formacion
- Construir una estrategia de datos para servir a la transformacion digital y el desarrollo de una plataforma educativa nacional que aplique inteligencia artificial de control; disponer suficientes recursos de inversion en instalaciones e infraestructura tecnologica para acelerar la transformacion digital la universalizacion y la aplicacion de la tecnologia digital y la inteligencia artificial en la gestion y organizacion de actividades educativas y de formacion en todos los niveles educativos a nivel nacional.
- Construir plataformas de educacion inteligente libros de texto y materiales educativos inteligentes; promover la aplicacion de la ciencia y la tecnologia la inteligencia artificial en la innovacion de metodos de enseñanza y aprendizaje la prueba y la evaluacion; promover la aplicacion de modelos de educacion digital la educacion de la inteligencia artificial la gestion de la educacion inteligente las escuelas digitales las clases inteligentes.
- Desarrollar un sistema nacional de informacion sobre educacion y recursos humanos conectado interconectado con el sistema de informacion del mercado laboral y de empleo y integrar informacion cientifica y tecnologica e innovacion de las instituciones educativas.
- Mejorar los estandares de habilidades digitales e inteligencia artificial para los estudiantes y el profesorado en todos los niveles educativos incluirlos en el programa educativo vinculado a la promocion de actividades creativas y de experiencia. Tener politicas para alentar y movilizar a las empresas y instituciones de educacion superior a participar en la formacion de profesores y estudiantes en habilidades digitales e inteligencia artificial.
5. Centrarse en la construccion de un equipo docente y las instalaciones escolares estandares mejorando la calidad de la educacion preescolar y de primaria.
- Cuidar la educacion de los niños desde la etapa temprana de la vida prepararlos para cumplir con las condiciones para implementar la educacion preescolar universal para niños de 3 a 5 años.
- Revisar y completar los estandares y regulaciones garantizar la cantidad la calidad y la estructura del equipo docente; disponer suficiente numero de personal docente y personal de acuerdo con los estandares y regulaciones; mejorar la calidad de la formacion y la capacitacion del equipo docente y los funcionarios de gestion educativa; promover la implementacion de politicas preferenciales atraer estudiantes excelentes para estudiar en la carrera de pedagogia; construir casas de servicio publico creando condiciones favorables para que los profesores de lejos vengan a trabajar.
- Centrar los recursos de inversion en la construccion fortalecimiento y modernizacion de escuelas y aulas; garantizar suficientes instalaciones y equipos estandares centrandose especialmente en la inversion en aulas de practica y experiencia STEM/STEAM espacios de juego y entornos de entrenamiento fisico. Completar la construccion de una red de escuelas secundarias internas en zonas de minorias etnicas y zonas fronterizas antes de 2030; ampliar el sistema de formacion preparatoria universitaria para estudiantes de minorias etnicas y zonas montañosas. Garantizar que cada provincia y ciudad
- Centrarse en la educacion ideologica tradicional etica fisica y estetica profesional; aumentar la duracion de las materias de ciencia tecnologia informatica y arte; investigar la incorporacion de conocimientos sobre habilidades digitales e inteligencia artificial en el programa de educacion general. Revisar y evaluar la implementacion del Programa de Educacion General; garantizar la provision de un conjunto de libros de texto unificado a nivel nacional con el objetivo de que para 2030 se proporcionen libros de texto gratuitos a todos los estudiantes.
- Innovar el modelo de escuelas especializadas y escuelas de talento para centrarse en la nutricion del talento nacional expandir las clases especializadas en STEM/STEAM. Fortalecer la enseñanza y el aprendizaje de idiomas extranjeros haciendo gradualmente del ingles el segundo idioma en las escuelas y la enseñanza del idioma de los paises vecinos. Mejorar los estandares de ingles para profesores y estudiantes de todos los niveles educativos; garantizar suficiente numero de calificaciones de profesorado instalaciones y tecnologia para aplicar fuertemente la inteligencia artificial en la enseñanza y el aprendizaje del ingles; mejorar la enseñanza
6. Reforma y modernizacion de la educacion vocacional creando avances en el desarrollo de recursos humanos con altas habilidades vocacionales
- Centrarse en el desarrollo del sistema de instituciones de educacion vocacional; reorganizar y reorganizar las instituciones de educacion vocacional existentes garantizando su estabilidad eficiencia y cumplimiento de los estandares; seleccionar invertir en la mejora de las instalaciones operativas de manera eficiente priorizando la inversion moderna para algunas universidades de alta calidad que cumplen con los estandares internacionales. Descentralizar fuertemente la gestion de las instituciones de educacion vocacional al gobierno local.
- Reformar el modelo de educacion vocacional complementar la escuela vocacional equivalente a la escuela secundaria superior; innovar fuertemente los programas y metodos de formacion la aplicacion de tecnologia la gestion de la calidad garantizando la eficiencia y la calidad de acuerdo con los estandares internacionales. Mejorar los mecanismos y politicas para promover la vinculacion entre escuelas y empresas fortalecer la formacion en empresas para satisfacer las demandas del mercado especialmente la formacion en habilidades vocacionales en campos de alta tecnologia.
- Priorizar la asignacion de fondos del presupuesto estatal para la formacion de recursos humanos con altas habilidades profesionales en industrias tecnicas y tecnologicas y servir a programas y proyectos estrategicos y clave nacionales. Construir e implementar programas de formacion profesional de alta calidad para las minorias etnicas en industrias adecuadas.
- Tener politicas para atraer a expertos y trabajadores altamente cualificados para que participen en la enseñanza y la orientacion de habilidades profesionales. Fomentar a las empresas para que establezcan instituciones de educacion vocacional. Tener mecanismos para establecer fondos de formacion de recursos humanos de las empresas promover que las empresas apoyen la readaptacion de la formacion y la mejora de las habilidades para la fuerza laboral.
7. Modernizacion elevacion del nivel de la educacion superior creacion de avances desarrollo de recursos humanos de alto nivel y talento liderazgo de la investigacion y la innovacion.
- Construir urgentemente un marco estrategico para el desarrollo de la educacion superior. Implementar la reorganizacion y reestructuracion de las instituciones de educacion superior; fusionar y disolverse las instituciones de educacion superior que no cumplen con los estandares; eliminar el nivel intermedio garantizar una gestion compacta unificada y eficaz; investigar la fusion de institutos de investigacion con instituciones de educacion superior; fortalecer la gestion estatal de las instituciones de educacion superior investigar la transferencia de algunas universidades a las localidades para su gestion para mejorar la eficiencia de la gestion y responder
- Invertir en modernizar la infraestructura tecnica ampliar el espacio de desarrollo para que las instituciones de educacion superior operen eficazmente. Centrarse en invertir en la mejora de las instalaciones de laboratorios la construccion de centros de formacion e investigacion sobresalientes en instituciones de educacion superior clave y centros de formacion de profesores. Invertir fuertemente y tener mecanismos especiales y sobresalientes para desarrollar de 3 a 5 universidades de elite segun el modelo de educacion superior investigacion de clase mundial y formacion de talento nacional. Priorizar la asignacion de fondos para la investigacion cientifica.
- Fomentar la planificacion y construccion de areas urbanas de alta tecnologia - universidad; promover fuertemente el desarrollo de instituciones de educacion superior segun el modelo de universidad innovadora y tecnologica de nueva generacion convirtiendose en el lider y nucleo en el ecosistema de innovacion de las regiones; apoyar la implementacion eficaz de la cooperacion Estado - Escuela - Empresa. Tener mecanismos de apoyo eficaces para que profesores y estudiantes implementen proyectos de emprendimiento
- Ampliar los programas y proyectos de formacion desarrollar el equipo de profesores aumentar los regimenes de apoyo para que los profesores vayan a estudiar y mejoren sus cualificaciones nacionales y extranjeras. Construir programas para atraer a profesores destacados del extranjero con incentivos sobresalientes.
- Innovar fuertemente los programas de formacion de acuerdo con los estandares internacionales; integrar contenido sobre analisis de datos e inteligencia artificial espiritu emprendedor y emprendimiento. Apoyar la expansion y la implementacion de programas de formacion de talentos y formacion de posgrado vinculados a la investigacion cientifica la innovacion en las ciencias basicas la tecnica y la tecnologia especialmente la tecnologia estrategica la tecnologia prioritaria de la industria 4.0 y las industrias que sirven a proyectos clave nacionales. Vincular las actividades de formacion con la investigacion y el desarrollo cientifico.
- Construir un Proyecto para innovar la admision a la universidad en la direccion de evaluar correctamente la capacidad de los estudiantes garantizar el control unificado de los estandares de admision de las carreras de formacion las instituciones de formacion y controlar estrictamente la calidad de la salida. Fortalecer la gestion de la calidad vinculada a politicas de apoyo adecuadas para la formacion de doctores y la formacion en pedagogia salud y derecho y areas clave; regular estrictamente el estudio de doctorado para funcionarios y empleados publicos.
8. Impulsar la cooperacion y la integracion internacional profunda en la educacion y la formacion
- Ampliar diversificar y profundizar los mecanismos de cooperacion internacional en educacion formacion e investigacion cientifica. Fortalecer la aplicacion de estandares internacionales en el sistema educativo nacional de acuerdo con las condiciones y circunstancias de Vietnam. Promover la negociacion y firma de acuerdos y acuerdos sobre cooperacion en educacion formacion ciencia y tecnologia; participar en organizaciones que garanticen la calidad y el desarrollo de la educacion internacional. Asignar becas o tener politicas para alentar y apoyar a estudiantes
- Mejorar los mecanismos y politicas para apoyar eficazmente a las instituciones de educacion superior para que cooperen y se asocien con universidades de prestigio y grandes empresas en el extranjero especialmente en areas clave y tecnologias emergentes; fomentar la cooperacion y la vinculacion en la formacion en el modelo de educacion digital transfronteriza. Promover la atraccion de inversion extranjera en el campo de la educacion superior y la educacion vocacional; promover la cooperacion y la vinculacion para establecer unidades de formacion y institutos de investigacion conjuntos con instituciones educativas vietnamitas.
IV- PLANIFICACION E IMPLEMENTACION
1. El Comite del Partido de la Asamblea Nacional lidera y dirige la revision y finalizacion de la ley sobre la innovacion el desarrollo de la educacion y la formacion; coordinar estrechamente con el Comite del Partido el Gobierno para institucionalizar en una Resolucion especial sobre algunas politicas y directrices mencionadas en esta Resolucion y asignar suficientes recursos para implementarla a partir de 2025; fortalecer la supervision de la implementacion de acuerdo con las regulaciones.
2. El Comite del Partido del Gobierno lidera y dirige la elaboracion del Programa de Accion para la implementacion de la Resolucion y elabora urgentemente y presenta a las autoridades competentes la aprobacion del Programa de Objetivos Nacionales para la modernizacion y mejora de la calidad de la educacion y la formacion a partir de 2026; presidir y coordinar con el Comite del Partido y la Asamblea Nacional para considerar y decidir proactiva y oportunamente los mecanismos politicas y soluciones que no se mencionan especificamente en la Parte III anterior para implementar eficazmente los puntos de vista y objetivos de esta Resolucion; seleccionar y desarrollar
3. El Comite del Partido el Frente de la Patria y las organizaciones centrales lideran y dirigen la elaboracion de programas y planes guian y movilizan al pueblo para que implemente la Resolucion promoviendo el papel de supervision y critica social participando en la elaboracion de leyes y politicas sobre innovacion desarrollo educacion y formacion.
4. El Comite Central de Propaganda y Lucha Popular presidira en coordinacion con las agencias pertinentes organizara la comprension y propaganda de los contenidos de la Resolucion.
5. Los Comites Provinciales y Municipales del Partido lideran y dirigen la comprension e implementacion seria de la Resolucion garantizando suficientes recursos de inversion para la educacion y la formacion aumentando la inspeccion y supervision del proceso de implementacion de la Resolucion en las localidades.
6. El Comite del Partido del Gobierno presidio y coordino con el Comite Central de Politicas y Estrategia el Comite Central de Propaganda y Lucha Popular la Oficina Central del Partido para monitorear y evaluar los resultados de la implementacion de la Resolucion informando al Ministerio de Politica para su direccion.
Esta resolucion se difunde a la celula del partido.
