El 15 de junio, en la Sede Central del Partido, el Secretario General y Presidente del Estado, Tô Lâm, presidió una reunión de trabajo con el sector de Educación y Formación y las agencias pertinentes sobre los preparativos para el nuevo año escolar 2026-2027 y los resultados de la implementación de la Resolución No. 71-NQ/TW sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación.
Al pronunciar un discurso de orientación en la reunión de trabajo, el Secretario General y Presidente del Estado solicitó que, para preparar el nuevo año escolar 2026-2027, que es el primer año de prueba e implementación de la Resolución 71, debe haber un fuerte cambio y un avance; asegurar suficientes instalaciones, suficientes escuelas, suficientes aulas, suficientes libros de texto, equipos de enseñanza mínimos para el nuevo año escolar; asegurar el principio de "donde hay estudiantes, hay profesores".
Investigar el mecanismo de modelo de gestión para el sistema de escuelas públicas y privadas en la misma área. Todas las opciones de reorganización deben basarse en la evaluación del impacto en la distancia de escolarización, el número de estudiantes, la calidad de la enseñanza, el transporte, las condiciones de los maestros; deben ser pilotos y resumidos antes de la expansión.
Decididamente no permitir que ningún estudiante no vaya a la escuela debido a circunstancias difíciles. Determinar los estándares y normas de aulas que sean apropiados para las condiciones de cada región.
Movilizar a todo el sistema político para completar a tiempo las escuelas secundarias internas multinivel en las comunas fronterizas, garantizando múltiples objetivos de educación, seguridad social y seguridad nacional.
Exigir a los gobiernos de todos los niveles que, al elaborar la planificación urbana y construir nuevas zonas residenciales, planifiquen y construyan de forma sincronizada escuelas e infraestructuras compatibles con la escala de población. Centrarse en dirigir la eliminación de los obstáculos relacionados con el fondo de tierras y los procedimientos de inversión para la construcción de escuelas en áreas de crecimiento mecánico de la población, grandes ciudades, parques industriales, zonas difíciles y fronterizas.
El Secretario General y Presidente del Estado señaló la construcción de un mecanismo para alentar a los estudiantes graduados con honores, a los buenos profesores de la ciudad a trasladarse a las escuelas rurales, las zonas difíciles y las escuelas fronterizas.
Centrarse en resolver la situación de la violencia escolar, prestando atención a la educación moral y a un estilo de vida saludable para los estudiantes, considerando esto como la tarea central del año escolar 2026-2027.
Construir un entorno educativo saludable, disciplinado y humano; tomar la prevención como principal, tomar la educación, la reforma y el apoyo a los estudiantes como base, y al mismo tiempo manejar estrictamente las violaciones. Controlar los costos de estudio, rectificar las clases particulares y la enfermedad del logro.
Publicar los ingresos y gastos en las escuelas. No permitir que la socialización de la educación se convierta en una contribución obligatoria de los padres, o en sustitución de la parte del presupuesto que debe garantizarse.
En cuanto a las clases particulares, las clases adicionales, es necesario abordar estrictamente la situación de obligar a estudiar, sugerir estudiar, ejercer presión sobre los estudiantes y los padres. Es necesario resolver desde la raíz mejorando la calidad de las horas de clase regulares, reduciendo la presión de los exámenes, la transparencia en la admisión, ajustando los programas apropiados y mejorando la motivación de los profesores.
El Secretario General y Presidente del Estado solicitó al Gobierno que promulgue rápidamente una política para convertir la función de los edificios públicos y las sedes de agencias estatales excedentes en instituciones educativas, instalaciones médicas...; no permitir que las obras se desperdicien y se deterioren mientras que los niños carecen de lugares para jugar y estudiar; la gente carece de lugares para recibir tratamiento médico.
El Ministerio de Educación y Formación necesita revisar las regulaciones y normas obsoletas, reducir los procedimientos e informar formalmente para que los profesores tengan más tiempo para su especialización y los estudiantes.
Construir datos educativos unificados y actualizados. Los datos deben ayudar a identificar tempranamente la escasez de profesores, la falta de aulas, la sobrecarga escolar, los estudiantes que corren el riesgo de abandonar la escuela y las irracionalidades en los costos de estudio y el uso del presupuesto.
