En la mañana del 18 de abril, el seminario "Qué leen los jóvenes en la era digital" tuvo lugar en el marco del programa Día del Libro y la Cultura de la Lectura de Vietnam 2026, centrándose en los hábitos de lectura, la elección del contenido y el papel de los libros en el contexto de un entorno digital en rápido desarrollo.
Desde la perspectiva de un editor, el joven escritor Duc Anh, director de comunicación de la marca de libros de lengua extranjera Inbook, cree que leer sigue siendo importante.
Yo mismo trabajo en el campo editorial, he pasado muchos años vinculado y también he luchado con la profesión muchas veces.
Por lo tanto, veo bastante claramente una cosa, leer libros es necesario, pero no es el único camino.
Tengo muchos amigos que no tienen la costumbre de leer, no son lectores habituales pero aún tienen una vida estable, incluso en algunos aspectos mejor que yo.
Sin embargo, si no lo leemos, nos perderemos muchos "países" a los que podríamos haber accedido", dijo.
Según el escritor Duc Anh, el núcleo de la lectura radica en la capacidad de ampliar la experiencia más allá de los límites personales: "Cada persona solo tiene una vida, viviendo en un cierto período de tiempo y espacio. Pero a través de los libros, podemos ampliar la experiencia, acercarnos a muchos contextos diferentes, desde regiones geográficas extrañas hasta cortes de la vida que nosotros mismos no tenemos la oportunidad de experimentar directamente. Ese es el valor que aporta la lectura".
El escritor Duc Anh también dijo que las condiciones de acceso a los libros actuales han cambiado significativamente, ya que las fuentes de libros son más diversas, especialmente los libros de lengua extranjera. El hecho de que los jóvenes tomen la iniciativa de elegir muchos títulos diferentes muestra que la capacidad de acceso al conocimiento se ha expandido, ya no depende de algunos canales tradicionales.
Además, la necesidad de desarrollar habilidades personales está contribuyendo a promover los hábitos de lectura. En un contexto de creciente competencia, la lectura se está convirtiendo en un método para complementar las habilidades, en lugar de ser solo una actividad de entretenimiento o acumulación de conocimientos.
Desde una perspectiva académica, el Dr. Do Anh Duc (Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades, Universidad Nacional de Hanoi) plantea la cuestión de cómo leer en lugar de centrarse solo en qué leer.
Antes, cuando queríamos leer libros, casi solo teníamos una opción: ir a la biblioteca, sentarse allí todo el día para leer libros, leer revistas. Incluso cuando trabajamos, este hábito se mantiene, porque hay fuentes de conocimiento que no se pueden encontrar en otros lugares.
Pero ahora, ustedes tienen muchas condiciones más favorables, con la diversidad de libros, así como los métodos de acceso al contenido".
Según el Dr. Do Anh Duc, cada persona necesita definir claramente el propósito de la lectura: "No doy un consejo específico, porque cada persona tiene un propósito de lectura diferente. Pero lo más importante sigue siendo la pregunta: ¿cómo debemos leer para que sea más apropiado?
La lectura puede verse desde dos propósitos principales. Primero, leer para servir al trabajo, el estudio, la investigación, los exámenes... Segundo, leer para experimentar. Estos dos propósitos deben separarse, aunque todavía hay cierta relación".
Esta separación ayuda a los lectores a elegir el contenido y el enfoque adecuados, al tiempo que aprovecha los beneficios cruzados entre los dos propósitos de la lectura.
A menudo comparo leer libros con'nutrir' la mente. Si no lees, la mente no'comerá', lo que lleva a que la inteligencia no pueda desarrollarse. Pero una vez que hemos'comprimido' el conocimiento, también necesitamos'tragar', es decir, tener experiencia, compartir, interactuar o recrear el contenido... Esa es la forma en que convertimos lo que hemos leído en nuestro propio valor", dijo el Dr. Anh Duc.
En relación con el debate sobre la lectura rápida o la lectura profunda, el Dr. Do Anh Duc cree que estos dos métodos deben coexistir. En el trabajo, la lectura rápida ayuda a procesar la información de manera oportuna, mientras que la lectura profunda juega un papel en el mantenimiento de la profundidad del pensamiento.
El Dr. Do Anh Duc dijo: "No planteo la cuestión de si leer rápido o leer profundamente, porque en mi opinión, estas dos formas deben ir de la mano. En el trabajo, necesitamos leer rápido para procesar la información de manera oportuna. Pero en la vida, necesitamos leer más lento, leer más profundamente para tener reflexión y diálogo interno".
A partir de las opiniones en el seminario, se puede ver que la lectura en el contexto actual ya no se limita a la forma o el contenido específico, sino que depende del objetivo y el enfoque de cada individuo.
En el entorno digital, los hábitos de lectura se están moviendo hacia una dirección más flexible, al tiempo que plantean mayores requisitos para la capacidad de seleccionar, recibir y transformar el conocimiento.
