El Ministerio de Educacion y Formacion (GDDT) publica un resumen, explicaciones, recepcion y comentarios de agencias, organizaciones e individuos sobre el expediente del proyecto de Decreto del Gobierno que detalla algunos articulos de la Ley de Empleo sobre el desarrollo de habilidades vocacionales para obtener opiniones.
En el que, el Articulo 9 del proyecto de Decreto regula la elaboracion, evaluacion y publicacion de estandares profesionales nacionales de la siguiente manera:
1. El Ministro del Organismo encargado de redactar la decision de la lista de profesiones necesarias para elaborar los estandares nacionales de habilidades profesionales anuales y quinquenales.
2. Para las profesiones pertenecientes a la lista de profesiones y trabajos que requieren un certificado nacional de habilidades vocacionales, el organismo redactor preside la organizacion de la construccion, evaluacion y publicacion de los estandares nacionales de habilidades vocacionales de cada profesion.
3. Para otras profesiones, los ministerios, ramas, empresas, asociaciones e instituciones educativas organizan la elaboracion de estandares nacionales de habilidades vocacionales, solicitando al Ministerio de Educacion y Formacion que los evalue y los anuncie.
4. La elaboracion de estandares profesionales nacionales para cada profesion debe garantizar la participacion de los ministerios y sectores pertinentes a traves del mecanismo del Consejo de Habilidades Profesionales.
5. El organismo encargado de redactar las regulaciones sobre el proceso y los procedimientos para la elaboracion, actualizacion, evaluacion y publicacion de los estandares nacionales de habilidades profesionales; el establecimiento del Consejo de habilidades profesionales; la orientacion sobre el uso y la aplicacion de los estandares nacionales de habilidades profesionales.
Al aportar opiniones sobre la participacion en la elaboracion de estandares de habilidades profesionales, la Escuela Superior de Economia y Planificacion de Da Nang propuso permitir que las asociaciones profesionales y las grandes empresas participen en la elaboracion de estandares de habilidades profesionales, los presenten al Ministerio de Educacion y Formacion para su evaluacion y promulgacion. Al mismo tiempo, actualizar al menos cada 5 años o cuando la tecnologia cambie ≥20% del proceso de produccion.
La Universidad de Educacion Tecnica de la ciudad de Ho Chi Minh propone agregar un mecanismo para movilizar expertos de instituciones de educacion superior tecnica y empresas para participar en la elaboracion de estandares.
Explicando el contenido de la propuesta, la Universidad de Educacion Tecnica de la ciudad de Ho Chi Minh cree que esto garantiza la actualizacion, la transparencia y la adecuacion a los cambios tecnologicos. Al mismo tiempo, garantiza la actualizacion y la adecuacion al mercado.
Mientras tanto, la Universidad de Electricidad propuso agregar regulaciones para que la elaboracion de estandares de habilidades profesionales nacionales requiera la participacion de representantes de empresas en el Consejo de Evaluacion.
Al mismo tiempo, es necesario especificar el proceso de promulgacion, la validez y la actualizacion de los estandares periodicamente cada 2-3 años, evitando la situacion de anticuacion.
Las instituciones educativas tambien propusieron ampliar el concepto de estandar a habilidades digitales, habilidades verdes y habilidades de adaptacion a la inteligencia artificial (IA).
Resumen, explicacion, recepcion, comentarios de agencias, organizaciones e individuos sobre el expediente del proyecto de Decreto del Gobierno que detalla algunos articulos de la Ley de Empleo sobre el desarrollo de habilidades profesionales para recabar opiniones hasta finales del 26 de enero de 2026.
