La IA no es solo tecnologia sino que esta remodelando la GDDT
En su intervencion en el seminario el profesor asociado y doctor Hoang Minh Son presidente del Consejo y director de la Universidad Nacional de Hanoi dijo que la construccion del marco de competencias de IA para los estudiantes no solo responde al cambio del mercado laboral sino que tambien ayuda a formar la capacidad de utilizar las herramientas de IA como habilidades esenciales similares a las lenguas extranjeras anteriores.
Sin embargo lo mas importante es introducir la capacidad de liderazgo y la creatividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje para que los estudiantes utilicen la IA directamente en el aprendizaje la investigacion y la creatividad no solo esperando a graduarse.
El Viceministro enfatizo que la educacion necesita cambiar el enfoque de 'entrenar' a 'aprender' pasando del diseño de lecciones al diseño de actividades de aprendizaje investigacion experiencia y creatividad en las que la IA es una herramienta que ayuda a personalizar el aprendizaje y mejorar la eficiencia de la formacion.
En su opinion este modelo debe aplicarse desde la escuela secundaria hasta la universidad asegurando que todos los estudiantes conozcan utilicen bien y utilicen eficazmente la IA de acuerdo con el espiritu de universalizacion de la Resolucion 71.
El profesor Hoang Anh Tuan rector de la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades Universidad Nacional de Hanoi cree que los avances sobresalientes de la IA estan abriendo oportunidades sin precedentes para personalizar el aprendizaje apoyar la investigacion y mejorar la capacidad creativa de los estudiantes.
Sin embargo junto con la oportunidad existen desafios eticos la igualdad en el acceso a la tecnologia la forma en que los humanos dominan la IA en lugar de ser controlados por ella.
Para desarrollar la capacidad de IA para los estudiantes de manera sustancial integral y con identidad vietnamita: humanidad responsabilidad creatividad e integracion en los ultimos dos años la escuela ha implementado muchas actividades como la construccion de un Marco de Capacidad de IA para los estudiantes; el desarrollo de modulos de formacion en IA en la enseñanza investigacion y ocupacion; la organizacion de series de seminarios y foros y programas de cooperacion con empresas...
Se necesita una hoja de ruta para que los profesores y estudiantes apliquen la IA
Hablando de la implementacion y aplicacion de la IA en la enseñanza en la escuela secundaria general la Sra. Nguyen Thi Nhiep directora de la escuela secundaria especializada Chu Van An de Hanoi dijo que existe una diferencia entre provincias y ciudades entre escuelas en zonas urbanas y rurales entre escuelas privadas y publicas.
Por ejemplo en Hanoi la organizacion de la aplicacion de la IA en las escuelas privadas es muy buena y sistematica. Mientras que en el bloque de escuelas publicas las escuelas realmente quieren introducir la IA en la formacion pero encuentran dificultades en el tema del presupuesto.
Estamos haciendo esfuerzos para que los profesores asesoren a los estudiantes sobre como aplicar la IA de la manera mas inteligente. La mayoria de las escuelas no prohiben la enseñanza y el aprendizaje de la IA sino que lo animan pero tienen control sobre la IA' dijo la Sra. Nhiep.
A partir de las dificultades reales la Sra. Nhiep propuso que se necesita un corredor legal con objetivos y hojas de ruta para estudiantes profesores y escuelas para aplicar y desarrollar la IA en la enseñanza y el aprendizaje. Junto con eso esta la etapa de formacion de profesores y la infraestructura basica para implementar.
Necesitamos experimentar los profesores deben organizarse para saber que estudiantes usan la IA y que estudiantes no usan la IA. Este es un filtro para los profesores en la inspeccion y evaluacion de los estudiantes' enfatizo la Sra. Nhiep.
Propuesta modelo de 3 niveles de capacidad de IA para Vietnam
El Dr. Le Linh Luong subdirector del Instituto de Tecnologia Blockchain y Inteligencia Artificial ABAII cree que solo cuando se forme un ecosistema de recursos humanos integral como este Vietnam podra ser proactivo en la ola de IA global aprovechando los beneficios y garantizando los factores humanos y la seguridad en la aplicacion de la tecnologia.
Propuso un modelo de tres capas de capacidad de IA para Vietnam: Primero la conciencia generalizada que ayuda a todos los ciudadanos a comprender como usar la IA de manera responsable y garantizar la seguridad de los datos; segundo la aplicacion profesional que ayuda a los estudiantes de industrias como la economia la educacion y la salud a comprender como integrar la IA en el trabajo; y tercero la investigacion y el desarrollo donde los ingenieros investigadores y startups dominan los modelos algoritmos y productos 'Make in Vietnam'.
