El contenido anterior forma parte del documento oficial no 4555/BGDDT-GDPT enviado por el Ministerio de GDDT a los Departamentos de GDDT sobre la orientacion para la implementacion de la tarea de educacion general en el año escolar 2025 - 2026.
5 tareas comunes
En consecuencia el Ministerio de Educacion y Formacion solicita a los departamentos de Educacion y Formacion que continuen organizando y implementando eficazmente el Programa de Educacion General vigente; implementar la enseñanza de 2 sesiones/dia para la educacion primaria y en las instituciones de educacion secundaria y preparatoria que cumplan con las regulaciones.
Fortalecer las condiciones para garantizar la calidad de la educacion desarrollar la red de escuelas y aulas construir escuelas que cumplan con los estandares nacionales invertir en la construccion de escuelas secundarias internas (segun el nuevo modelo) en las comunas fronterizas; organizar un equipo de profesores razonable; tener soluciones adecuadas y oportunas para apoyar al gobierno local a nivel comunal en la implementacion eficaz de la gestion estatal de la educacion en el contexto de la fusion de las fronteras administrativas y la implementacion del gobierno local de dos niveles.
Innovar los metodos de enseñanza y examen y evaluacion de acuerdo con la orientacion del desarrollo de las cualidades y capacidades de los estudiantes creando oportunidades y condiciones para que los estudiantes se desarrollen integralmente; promover la educacion STEM/STEAM las habilidades digitales la inteligencia artificial (IA) la educacion vocacional y la orientacion de los estudiantes despues de la escuela secundaria y preparatoria; mejorar la calidad de la enseñanza de ingles convirtiendo gradualmente el ingles en el segundo idioma en la escuela.
Fortalecer y mejorar la calidad de la universalizacion de la educacion garantizar la equidad en el acceso a la educacion; implementar eficazmente la educacion nacional e inclusiva para los estudiantes con discapacidad.
Impulsar la transformacion digital y la innovacion en la gestion escolar; fortalecer la inspeccion y supervision de acuerdo con la autoridad; centrarse en asesorar al comite del partido local para incorporar la educacion en general y la educacion general en particular en el programa de accion para implementar la Resolucion de los Dai hoi de todos los niveles con tareas y objetivos especificos adecuados a las condiciones de cada localidad.
Implementar la enseñanza en consonancia con el nuevo contexto
Ademas de las tareas generales el Ministerio de Educacion y Formacion tambien señalo que debe prestar atencion a la implementacion de una serie de tareas especificas para el nuevo año escolar 2025 - 2026 incluida la implementacion del programa de educacion general en consonancia con el nuevo contexto especialmente despues de la reorganizacion de las fronteras administrativas a nivel provincial y la implementacion del modelo de gobierno local de dos niveles a partir del 1 de julio de 2025.
El Ministerio de Educacion y Formacion requiere guiar a los profesores para que revisen y ajusten proactivamente los materiales didacticos en las lecciones temas y materiales practicos en los libros de texto para que se ajusten a la realidad local. Al mismo tiempo seleccionar proactivamente los contenidos y temas adecuados en los materiales educativos locales que han sido aprobados organizar ajustar integrar y utilizar de forma flexible de acuerdo con las caracteristicas culturales sociales y geograficas de la nueva unidad administrativa despues de la reorganizacion.
Fortalecer la inspeccion y supervision de la organizacion de la seda la seleccion de libros de texto; la gestion de la enseñanza a tiempo parcial
El Ministerio de Educacion y Formacion solicita a los Departamentos de Educacion y Formacion que continuen fortaleciendo el trabajo de inspeccion supervision y orientacion de la implementacion de politicas y leyes sobre educacion y formacion en el contexto del ajuste de las fronteras administrativas la reorganizacion y la simplificacion del aparato y la implementacion del modelo de gobierno local de dos niveles.
Junto con eso se centra en inspeccionar la implementacion del programa de educacion general; organizar la seleccion y el uso de libros de texto y publicaciones de referencia; gestionar la enseñanza de horas extras; actividades de las instituciones de educacion general privadas; implementar programas de educacion integrados y programas de educacion extranjeros impartir el programa de educacion general vietnamita en idiomas extranjeros y contenidos educativos obligatorios para los estudiantes vietnamitas en instituciones de educacion privada autorizadas a implementar programas de educacion extranjeros.
