El Ministerio de Educación y Formación (GDĐT) emitió el Documento Oficial No. 6206/BGDĐT-GDPT enviado a los departamentos de GDĐT para guiar la implementación de la educación integral en seguridad de la red en las instituciones de educación general en el año escolar 2026-2027.
El Ministerio de Educación y Formación dijo que la implementación de la educación en seguridad cibernética en las instituciones de educación general ayuda a los estudiantes a utilizar Internet, redes sociales, plataformas de aprendizaje en línea, datos digitales y herramientas de inteligencia artificial (IA) de forma segura, saludable, humana y responsable.
Al mismo tiempo, esta educación ayuda a formar y desarrollar para los estudiantes las habilidades esenciales de los ciudadanos digitales; mejorar la responsabilidad y la capacidad de coordinación de las escuelas, los maestros, los funcionarios de asesoramiento escolar, los padres de los estudiantes y las fuerzas relacionadas en la prevención, detección, recepción, apoyo inicial, manejo y recuperación después de incidentes en el entorno digital; contribuyendo a construir un entorno educativo digital seguro, saludable y adecuado a las características de la edad de los estudiantes de secundaria.
Selección de contenido adecuado para el nivel educativo, la asignatura y las condiciones de implementación
De acuerdo con las directrices del Ministerio de Educación y Formación, las instituciones de educación general seleccionan y organizan el contenido de la educación de seguridad de la red integral de acuerdo con el nivel educativo, la materia, las actividades educativas, las condiciones de implementación y las características psicológicas de los estudiantes.
Entre ellos, el contenido se centra en 8 temas principales que incluyen: Explotación, evaluación de la información digital y reconocimiento de riesgos de información; comunicación, cooperación, comportamiento y ciudadano digital; gestión de identidad digital, datos personales y privacidad; seguridad de dispositivos, cuentas y respuesta a incidentes; salud digital, seguridad social digital y equilibrio de la vida digital; creación de contenido digital, derechos de autor y responsabilidad digital; uso seguro de la IA en el estudio y la vida; búsqueda de apoyo, recuperación y contribución a la comunidad digital.
El Ministerio de Educación y Formación también guía específicamente a las instituciones de educación general para que elaboren planes e implementen contenidos integrales de educación en seguridad de red de acuerdo con el plan de educación escolar, el plan de organización de la enseñanza de asignaturas/actividades educativas, el plan de lecciones, las reglas de conducta digitales de la escuela, la clase y la evaluación periódica.
Diversificar las formas de educación, fortalecer la coordinación escuela-familia
El Ministerio de Educación y Formación requiere organizar la enseñanza de la asignatura de Informática de acuerdo con el Programa de Educación General; al mismo tiempo, fortalecer la integración e integración de contenidos sobre seguridad de la información, protección de datos personales, ética digital, uso seguro de la tecnología y la IA, de acuerdo con las características psicológicas y los requisitos a alcanzar de la asignatura en cada nivel educativo.
Las instituciones educativas integran el contenido de la educación de seguridad de la red integral en las asignaturas y actividades educativas relacionadas de una manera apropiada y práctica, evitando la sobrecarga, la forzación o la formalidad.
Las escuelas organizan actividades experienciales, actividades de clase, actividades bajo bandera, foros de estudiantes, concursos de comunicación, pequeños proyectos, clubes de tecnología digital, STEM/STEAM, IA, simulacros de manejo de situaciones digitales; actividades de la segunda sesión para las instituciones educativas que organizan la enseñanza 2 sesiones/día; no se organizan más allá del plan de educación escolar aprobado.
Las instituciones educativas implementan el asesoramiento escolar y el apoyo personal/grupo para los estudiantes que enfrentan riesgos digitales; establecen un canal de informes amigable, secreto y accesible; organizan actividades de recuperación, apoyo psicológico y prevención de recurrencia. Coordinan con las familias de los estudiantes para guiar la gestión de equipos, datos, tiempo de uso de Internet, uso de IA y manejo cuando los niños experimentan problemas digitales.
El Ministerio de Educación y Formación alienta la socialización, la cooperación con instituciones de educación superior, instituciones de investigación, empresas de tecnología, expertos en seguridad de la información, expertos en psicología, agencias de policía, salud, organizaciones, organizaciones de protección infantil de acuerdo con las regulaciones de la ley.
