Según el Plan No. 4758 del Departamento de Educación y Formación de Hanoi, desde el año escolar 2026 - 2027, el 100% de las instituciones educativas de la ciudad implementarán contenido educativo de IA para estudiantes de 1o a 12o grado. Los estudiantes tendrán acceso a contenidos centrales sobre IA con una duración de 12 períodos/clase/año escolar.
Los estudiantes esperan las clases sobre IA
Ante la inclusión por parte de Hanoi del contenido de la educación en IA en las escuelas, Phạm Hoài Chi, estudiante de una escuela secundaria en Hanoi, cree que este es un contenido cercano a la realidad del aprendizaje y la vida de los estudiantes actuales.
Creo que si pudiera aprender sobre IA en la escuela, sería más fácil de entender, especialmente cuando pudiera practicar y aprender aplicaciones específicas por mi cuenta. También quiero saber qué se debe y no se debe hacer al usar la IA", compartió Hoài Chi.
La estudiante cree que, además de las habilidades de uso, también es necesario aprender sobre la ética de la IA y cómo verificar la información, porque la IA puede dar respuestas inexactas.
Creo que los estudiantes necesitan saber que la IA es solo una herramienta de apoyo. Al usarla, todavía tenemos que pensar, verificar la información y asumir la responsabilidad de lo que usamos", dijo Hoài Chi.
Los padres esperan que los estudiantes reciban el acceso adecuado
Compartiendo con el periodista, el Sr. Dao Van Kha, padre de un hijo que estudia en la escuela secundaria en Hanoi, dijo que la introducción de contenido educativo de IA en las escuelas es necesaria en el contexto de que esta tecnología es cada vez más común en el aprendizaje y la vida.
Según el Sr. Kha, los estudiantes de hoy en día pueden acceder a la IA de muchas fuentes diferentes. Por lo tanto, aprender sobre la IA en la escuela les ayudará a tener más conocimientos básicos y a saber cómo acceder a esta tecnología de manera adecuada.
La IA puede ayudar a los estudiantes a buscar información, aprender idiomas extranjeros o consultar cómo resolver un problema. Cuando la escuela les guía, los niños comprenderán mejor las capacidades de esta tecnología y sabrán cómo usarla adecuadamente", compartió el Sr. Kha.
Este padre cree que el contenido de la educación en IA debe construirse de acuerdo con cada edad. Los estudiantes pequeños pueden comenzar con conceptos básicos, mientras que los estudiantes mayores tienen un acceso más profundo a cómo aplicar la IA al aprendizaje y la vida.
Lo importante es que el contenido sea apropiado para los estudiantes. Los niños aprenden primero cosas cercanas y luego aumentan gradualmente el nivel, será más fácil de asimilar", dijo el Sr. Kha.
También preocupada por la introducción de la IA en las escuelas, la Sra. Pham Thi Mai, una madre con un hijo en séptimo grado en la comuna de Dong Anh, Hanoi, cree que las lecciones deberían crear oportunidades para que los estudiantes aprendan y practiquen directamente en lugar de solo recibir conocimientos teóricos.
Según la Sra. Mai, con una duración de 12 horas/clase/año escolar, la escuela puede elegir situaciones cercanas a la vida de los estudiantes para que puedan visualizar fácilmente cómo se aplica la IA.
Creo que los niños deberían aprender tanto cómo usarlo como los principios al usar la IA. Por ejemplo, cuando la IA proporciona información, los estudiantes deben saber cómo revisarla, no deben asumir automáticamente que cualquier respuesta es correcta", compartió la Sra. Mai.
La Sra. Mai también cree que el contenido sobre la ética de la IA debe ser enfatizado, ayudando a los estudiantes a comprender que la tecnología se crea para apoyar a las personas y no para reemplazar completamente la capacidad de pensamiento y creatividad de los estudiantes.
Los niños pueden usar la IA para consultar, encontrar más ideas, pero aún necesitan pensar por sí mismos y dar sus propias respuestas. Si se les hubiera guiado temprano, creo que los estudiantes habrían formado una forma más proactiva de usar la tecnología", dijo la Sra. Mai.
