Alarma por la escasez de profesores
El Ministerio de Educacion y Formacion (GDDT) informo que hasta abril de 2025 todavia faltan 102.097 profesores de todos los niveles de preescolar y escuela secundaria en la plantilla en comparacion con el estandar.
La escasez de profesores tambien es comun en muchas localidades especialmente en los maestros de preescolar los profesores que enseñan nuevas materias las materias integradas en la escuela secundaria y los profesores de ingles en areas dificiles. La contratacion de las localidades sigue siendo lenta y no ha reclutado todo el personal asignado. La calidad del equipo no es uniforme entre regiones y regiones.
Segun el Ministerio de Educacion y Formacion la escasez de profesores esta sobrecargando al equipo existente reduciendo la calidad de la enseñanza y el aprendizaje especialmente la grave escasez en el jardin de infancia y las nuevas asignaturas del programa de educacion general de 2018.
El Ministerio de Educacion y Formacion señalo que la situacion de exceso y escasez de maestros locales que se ha prolongado durante muchos años no se ha resuelto debido a la autoridad de contratacion y afiliacion actualmente asignada al Comite Popular del distrito para el jardin de infancia y la escuela secundaria y preparatoria. Ademas la contratacion no esta presidida por el sector educativo lo que lleva a la seleccion incorrecta de la estructura de las materias; el examen es comun como otros sectores por lo que no se puede evaluar la capacidad pedagogica de los candidatos que quieren convertirse en maestros...
Muchas politicas preferenciales atraen a los profesores
El Ministerio de Educacion y Formacion acaba de publicar el borrador de la Resolucion de la Asamblea Nacional sobre algunos mecanismos y politicas especiales para implementar un avance en el desarrollo de la educacion y la formacion para obtener opiniones de acuerdo con las regulaciones.
Un nuevo punto en el borrador de la Resolucion de la Asamblea Nacional sobre mecanismos y politicas innovadoras para el desarrollo de la educacion y la formacion es otorgar poder al director del Departamento de Educacion y Formacion para que reclute reclute reclute reclute a profesores funcionarios de gestion y empleados en las instituciones de educacion infantil y primaria de la provincia.
El borrador de la Resolucion tambien presenta muchos mecanismos y politicas especiales para el desarrollo de la educacion y la formacion y tambien presenta muchas politicas sobre los recursos humanos del sector educativo.
En consecuencia el Gobierno establecera un regimen especial de subsidios y incentivos para garantizar el nivel minimo de acuerdo con la Resolucion 71-NQ/TW: 70% para maestros de preescolar primaria y secundaria vocacional; 30% para personal escolar; 100% para maestros en instituciones educativas para personas con discapacidad escuelas especializadas y areas especialmente dificiles.
Se permite a las localidades construir un mecanismo de contratacion uso y remuneracion flexible y competitivo no necesariamente segun la escala salarial comun de funcionarios publicos con el objetivo de atraer y utilizar a expertos lideres cientificos internacionales y intelectuales vietnamitas en el extranjero.
Muchos profesores expresaron su alegria y creen que las nuevas politicas contribuiran a mejorar la vida de los profesores ayudando a los profesores a sentirse seguros para contribuir. Ademas el aumento de los salarios y el aumento de los regimenes de remuneracion tambien atrae a estudiantes de pedagogia excelentes para que reunan ofertas comprometiendose con la industria y superando la escasez de profesores.
Proximamente el Estado aumentara el subsidio preferencial profesional para las instituciones de educacion preescolar y primaria a un minimo del 70% para los profesores y un minimo del 30% para los empleados. Esto es como un soplo de aire fresco creando un ambiente mas motivador y decidido a su profesion' compartio la Sra. Cao Thi Van directora de la guarderia Quang Minh (barrio de Van Ha provincia de Bac Ninh).
El Ministerio de Educacion y Formacion tambien determino claramente que en el año escolar 2025 - 2026 una de las tareas clave del sector es implementar la contratacion y el uso de toda la plantilla de profesores asignada para el periodo 2022-2026; revisar el numero de profesores existentes proponer la adicion de la plantilla de profesores para el periodo 2026 - 2030 para superar la situacion de escasez de profesores especialmente la implementacion de la enseñanza de 2 horas/dia para la educacion general y la implementacion de la educacion preescolar para niños de 3 a 5 años.
